Projekter pr. år
Personlig profil
Forskning
Min forskning ligger indenfor, hvordan mennesker socialiseres i fagprofessionelle sammenhænge. Både, hvordan unge - typisk via uddannelse/oplæring - får adgang til et fagområde, og hvordan mere erfarne positionerer sig inden for samme fagområde og i forhold til omverdenen. I disse år interesserer jeg mig især for detailbranchen og unges valg af dette område, men tidligere har jeg arbejdet med natur som fagområde. Jeg arbejder ud fra et sociologisk perspektiv, både kvalitativt og kvantitativt.
Fagområder
- Professionssociologi
- Socialiseringsprocesser
- Detailbranchen
- Tværfaglighed og samarbejde
- Erhvervs- og voksenuddannelse
Fingeraftryk
Dyk ned i forskningsemnerne, hvor Marianne Høyen er aktive. Disse emneetiketter kommer fra dennes persons arbejder. Sammen danner de et unikt fingerprint.
- 1 Lignende profiler
Samarbejde og topforskningsområder i de sidste fem år
Seneste eksterne samarbejde på lande-/områdeniveau. Dyk ned i detaljerne ved at klikke på prikkerne eller
-
-
Natursyn anskuet gennet et sociologisk perspektiv
Høyen, M. (Deltager)
01/09/2010 → …
Projekter: Projekt › Forskning
-
Konstruktion af et livshistorisk perspektiv gennem litteratur og kunst
Høyen, M. (Deltager)
01/03/2009 → …
Projekter: Projekt › Forskning
-
-
Pædagogers forståelse af natur
Schou, L. R. (Deltager) & Høyen, M. (Deltager)
01/09/2013 → 30/06/2014
Projekter: Projekt › Forskning
-
Podcasts som refleksionsrum: - om at formidle studerendes fortællinger om uddannelsesdrømme og uddannelsesveje
Høyen, M., 2024, (Accepteret/In press) I: Dansk Universitetspædagogisk Tidskrift.Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
-
Working in the Retail Sector: A Sociological Exploration of the Choice of a Career in a supermarket
Høyen, M., 2024, (Afsendt) I: Journal of Education and Work.Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
-
A Study Of Educational Pathways Into, And Within, Retail Careers
Høyen, M., 2023.Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review
-
Dansk sygepleje og højere uddannelse: Et studie om danske sygeplejerskers uddannelsesvej fra titlen sygeplejerske/professionsbachelor til forskeruddannelse/ph.d.
Petersen, K. A., Høyen, M., Ilkjær, I. & Langbehn, F., dec. 2023, I: Praxeologi - Et kritisk refleksivt blikk på sosiale praktikker. 5, 20 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
Åben adgangFil14 Downloads (Pure) -
Did We Forget about Climate Change during the COVID-19 Pandemic? The year in Denmark
Høyen, M., 2023, I: Biography. 46, 1, s. 21-24 4 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
Aktiviteter
-
Natursyn - Deadline, DR
Høyen, M. (Foredragsholder)
20 feb. 2022Aktivitet: Præsentationer, medlemskaber, ejerskab og andre aktiviteter › Foredrag og mundtlige bidrag
-
Dansk Sociologi (Tidsskrift)
Høyen, M. (Redaktør)
2022 → …Aktivitet: Udgivelse af peer-review og redaktionelt arbejde - typer › Redaktør af tidsskrift › Forskning
-
Formand for Censorkorpset i Sociologi
Høyen, M. (Deltager)
2020 → 2024Aktivitet: Præsentationer, medlemskaber, ejerskab og andre aktiviteter › Andet
-
European Sociological Association 2019
Høyen, M. (Deltager)
2019Aktivitet: Deltagelse i eller arrangement af en begivenhed - typer › Deltagelse i eller organisering af konference
-
ESA Conference 2019, Manchester
Høyen, M. (Deltager)
2019Aktivitet: Deltagelse i eller arrangement af en begivenhed - typer › Deltagelse i eller organisering af konference
Presse/medier
-
24-årige Martin hitter på TikTok – takket være sit ’flove arbejde’
07/02/2024
1 Mediebidrag
Presse/medie
Kurser
-
Videnskab og metode - kandidatuddannelsen i pædagogisk sociologi
Larson, A., Kristensen, R. M., Risbank Jensen, K., Danneskiold-Samsøe, I. & Høyen, M. 01/09/2023 → 31/01/2024
Kursus: Undervisning