Helle Meibom Færgemann

2023

Qualifying Value Creation in Entrepreneurial Teaching and Educational Development

Bidragets oversatte titel: Kvalificering af værdiskabelsesperspektivet i entreprenørskabsundervisning og uddannelsesudviklingHyldegård, J. S. & Færgemann, H. M., 10 maj 2023. 5 s.

Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review

Åben adgang

Fil

51 Downloads (Pure)

2022

Arts student applying effectual principles and various value perspectives

Bidragets oversatte titel: Humaniora-studerende bringer effektuelle principper og forskellige værdiperspektiver i spilAusrød, V. L. & Færgemann, H. M., okt. 2022, Reframing the Case Method in Entrepreneurship Education: Cases from the Nordic Countries. Wigger, K., Aaboen, L., Haneberg, D., Jakobsen, S. & Lauvås, T. (red.). Cheltenham: Edward Elgar Publishing, s. 141-149 9 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Undervisning › peer review

Value Creation is Important - but we Seldom Use that Word

Bidragets oversatte titel: Værdiskabelse er vigtigt, men vi taler sjældent om detHyldegård, J. S. & Færgemann, H. M., maj 2022. 16 s.

Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › peer review

2020

Digitale kompetencer i fagene: Pædagogiske formater til at arbejde med digitale kompetencer i gymnasiet

Dalsgaard, C. (Redaktør), Caviglia, F. (Redaktør), Boie, M. A. K. (Redaktør), Færgemann, H. M. (Redaktør) & Thomsen, M. B. (Redaktør), 2020, Aarhus: Center for Undervisningsudvikling og Digitale Medier, Aarhus Universitet. 28 s.

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Formidling

Fil

1199 Downloads (Pure)

Digitale kompetencer i gymnasiet

Dalsgaard, C., Caviglia, F., Boie, M. A. K., Færgemann, H. M. & Thomsen, M. B., jan. 2020, Aarhus : Århus Universitet. 95 s.

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

Fil

1750 Downloads (Pure)

Innovative kompetencer i og på spil

Færgemann, H. M. & Robinson, S., 2020, Nye kompetencer i gymnasiet: Innovative-, digitale-, globale- og karrierekompetencer. Lund, L. & Felby, L. C. (red.). 1 udg. Frederiksberg: Frydenlund Academic, s. 47-73 26 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Formidling

2019

Integration of Entrepreneurial Education as Value Creation into the Humanities

Bidragets oversatte titel: Integration af entreprenørskabsundervisning som værdiskabelse på humanioraFærgemann, H. M., Robinson, S. & Shumar , W., maj 2019. 18 s.

Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › peer review

2017

How can design approaches be integrated into entrepreneurship education?

Bidragets oversatte titel: Hvordan kan designtilgange integreres i entreprenørskabsundervisningFærgemann, H. M., Nørgård, R. T. & Robinson, S., 12 maj 2017. 19 s.

Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › peer review

Towards a broader conception of entrepreneurial journalism education: starting with everyday practice

Sparre, K. & Færgemann, H. M., sep. 2017, Entrepreneurial journalism. Rafter, K. (red.). Routledge, 20 s. (Journalism Studies - theory and practice).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

2016

How to Accelerate Learning in Entrepreneurship Education through Explicit Feedback Strategies?

Bidragets oversatte titel: Hvordan kan læreprocesser accelereres i entreprenørskabsundervisningen gennem eksplicitte feedbackstrategier?Færgemann, H. M., 13 maj 2016. 17 s.

Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › peer review

Towards a broader conception of entrepreneurial journalism education: starting with everyday practice

Sparre, K. & Færgemann, H. M., feb. 2016, I: Journalism Practice. 10, 2, s. 266-285 20 s.

Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

18 Citationer (Scopus)

2009

Praksiselementet i iværksætteri- og innovationsundervisningen: En antologi til inspiration til kursus- og uddannelsesudvikling på de videregående uddannelsesinstitutioner og andre læreanstalter : Hvordan kan teori og praksis kombineres? Effectual thinking i entrepreneurship-undervisningen på Aarhus Universitet

Færgemann, H. M., 2009, Praksiselementet i iværksætteri- og innovationsundervisningen: En antologi til inspiration til kursus- og uddannelsesudvikling på de videregående uddannelsesinstitutioner og andre læreanstalter : Hvordan kan teori og praksis kombineres?: Effectual thinking i entrepreneurship-undervisningen på Aarhus Universitet. Øresund Entrepreneurship Academy, Bind 96 sider.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

2008

A framework for developing entrepreneurship education in a university context

Blenker, P., Dreisler, P., Færgemann, H. M. & Kjeldsen, J., 2008, I: International Journal of Entrepreneurship and Small Business. 5, 1, s. 45-63

Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

73 Citationer (Scopus)

2006

Learning and teaching entrepreneurship: Dilemmas, reflections and strategies

Blenker, P., Dreisler, P., Færgemann, H. M. & Kjeldsen, J. I., 2006, International Entrepreneurship Education: Issues and Newness. Fayolle, A. & Klandt, H. (red.). UK: Edward Elgar Publishing, s. 21-34

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning

19 Citationer (Scopus)

2005

En undersøgelse af uddannelse i entrepreneurship: et studie af fire danske universitetsmiljøer

Stenkjær Pedersen, K., Færgemann, H. M., Kjeldsen, J., Dreisler, P. & Blenker, P., 2005, Aarhus: Aarhus School of Business, Department of Management and International Business. 53 s.

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › peer review

Helle Meibom Færgemann

Publikation

Søgeresultater