Helle Rørbech

Publikation

Publikationer pr. år 1999 2017 2021 2022 2024

• 14 Tidsskriftartikel
• 12 Bidrag til bog/antologi
• 10 Konferenceabstrakt til konference
• 3 Bog
• 5 Mere
  • 1 Antologi
  • 1 Ph.d.-afhandling
  • 1 Konferencebidrag i proceedings
  • 1 Forord/efterskrift
  • 1 Working paper

Publikationer pr. år

Publikationer pr. år

Søgeresultater

• 2024

  Entangled worlds: the becoming of interpretive spaces in pupils’ engagement with literature through process drama

  Bidragets oversatte titel: Forviklede verdenerHeiden, T. & Rørbech, H., 13 mar. 2024, (E-pub ahead of print) I: Research in Drama Education. s. 1-19 19 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang
• 2022

  Bildung, diversity, and spaces in didactic practice

  Bidragets oversatte titel: Dannelse, diversitet og rum i didaktisk praksisRørbech, H., sep. 2022, Bildung, Knowledge and Global Challenges in Education. Krogh, E., Qvortrup, A. & Ting Graf, S. (red.). Abingdon: Routledge, s. 70-87

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Performative Spaces: Negotiations in the Literature Classroom

  Bidragets oversatte titel: Performative rum: forhandlinger i litteraturundervisningenRørbech, H. & Höglund, H., jun. 2022.

  Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review

• Rum, artefakter og praksisser i filmproduktion

  Rørbech, H., jun. 2022, Håndbog i scenariedidaktik. Fougt, S. S., Bundsgaard, J., Hanghøj, T. & Misfeldt, M. (red.). Aarhus : Aarhus Universitetsforlag, s. 133-144

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Scenariedidaktik i dansk: et overblik

  Hanghøj, T., Fougt, S., Bundsgaard, J., Bundsgaard, J., Lorentzen, R. F., Brahe-Orlandi, R., Molbæk, L. & Rørbech, H., jun. 2022, Håndbog i scenariedidaktik. Aarhus: Aarhus Universitetsforlag, s. 63-80 (Didaktiske studier).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
• 2021

  An interdisciplinary rendezvous between mathematics and literature: Reflections on beauty as a perspective in comparative disciplinary didactics and a thematic approach to interdisciplinary work in upper secondary school

  Jankvist, U. T., Rørbech, H. & Bremholm, J., jul. 2021, I: Journal of Humanistic Mathematics. 11, 2, s. 123-147

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Bildung and diversity from the perspective of the classroom

  Rørbech, H., 1 apr. 2021, 8 s.

  Publikation: Working paper/Preprint › Working paper › Forskning

• Indledning

  Christensen, T. S., Hobel, P., Rørbech, H. & Niss, M., jun. 2021, I: Sammenlignende Fagdidaktik. 2021, 6, s. 1-6 6 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning

  Åben adgang

• Performative spaces: Negotiations in the literature classroom

  Bidragets oversatte titel: Performative rum: Forhandlinger i litteraturundervisningenHöglund, H. & Rørbech, H., 16 dec. 2021, I: L1-Educational Studies in Language and Literature. 21, s. 1-23 23 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil
  117 Downloads (Pure)

• Undersøgende undervisning i et sammenlignende fagdidaktisk perspektiv

  Rørbech, H., jun. 2021, I: Sammenlignende Fagdidaktik. 2021, 6, s. 133-148 16 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang
• 2020

  Concepts of literature in Danish L1-textbooks and their framing of students’ reading

  Rørbech, H. & Skyggebjerg, A. K., 2020, I: L1-Educational Studies in Language and Literature. 20, 20, s. 1-23 24 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

  • Literature 100%
  • Framing 100%
  • Danish 100%
  • Teaching Process 50%
  • Secondary School 16%

• Grænsegængere og grænsedragninger i nordiske modersmålsfag

  Elf, N. F., Kabel, K. & Rørbech, H., 24 apr. 2020, Grænsegængere og grænsedragninger i nordiske modersmålsfag. Elf, N. F., Høegh, T., Kabel, K., Krogh, E., Piekut, A. & Rørbech, H. (red.). Odense: Syddansk Universitetsforlag, s. 7-18

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  Åben adgang

  Fil
  201 Downloads (Pure)

• Grænsegængere og grænsedragninger i nordiske modersmålsfag

  Frydensbjerg Elf, N. (Redaktør), Høegh, T. (Redaktør), Kabel, K. (Redaktør), Krogh, E. (Redaktør), Piekut, A. (Redaktør) & Rørbech, H. (Redaktør), 24 apr. 2020, Odense: Syddansk Universitetsforlag.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › peer review

  Åben adgang
• 2019

  Heterotopias a study of other spaces in 10th. grade students' filmproduction

  Rørbech, H., 25 jun. 2019.

  Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review

• Kultur, identitet og meningsskabelse i efterskoleelevers filmproduktion

  Rørbech, H., 7 maj 2019.

  Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review

• Tværfaglige møder mellem matematik og dansk

  Rørbech, H., Thomas Jankvist, U. & Bremholm, J., 2019, Tværfaglighed og fagligt samspil. Krogager Andersen, L., Hobel, P. & Holgersen, S.-E. (red.). Aarhus: Aarhus Universitetsforlag, s. 63-85 24 s. (Didaktiske studier, Bind 6).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
• 2018

  De andre rum

  Rørbech, H., 3 maj 2018, I: Viden om Literacy. maj 2018, 3 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Formidling

• Revisiting Hardy’s “Apology”: an interdisciplinary rendezvous between mathematics, literature and literacy

  Bidragets oversatte titel: At genopdage Hardy's "Apology": Et tværfagligt mødested mellem matematik, litteratur og literacyThomas Jankvist, U., Bremholm, J. & Rørbech, H., 2018, Mathematics as a bridge between the disciplines: Proceedings of MACAS – 2017 Symposium. Michelsen, C., Beckmann, A., Freiman, V. & Jankvist, U. T. (red.). Odense: Laboratorium for Sammenhængende Undervisnings og Læring (LSUL), Syddansk Universitet, s. 113-124 11

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › peer review

  Åben adgang
• 2017

  Encountering literature in textbooks

  Bidragets oversatte titel: Litteraturmøder i læremidlerRørbech, H., 15 jun. 2017.

  Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review

• Litteraturmøder i nyere læremidler

  Rørbech, H., 24 okt. 2017, Læremidlernes danskfag. Bremholm, J., Bundsgaard, J., Skov Fougt, S. & Karlskov Skyggebjerg, A. (red.). Aarhus: Aarhus Universitetsforlag, s. 199-224 25 s. (Didaktiske studier; Nr. 1).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Litteratur og kultur i danskfaget

  Rørbech, H., 23 okt. 2017, Fagdidaktik i dansk. Krogh, E., Elf, N., Høegh, T. & Rørbech, H. (red.). Forlaget Frydenlund, s. 33-59 26 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Litteratur og kultur i danskfaget

  Rørbech, H., 23 okt. 2017, Fagdidaktik i dansk. Frederiksberg: Forlaget Frydenlund, 21 s. (Frydenlunds Didaktikserie).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Læremidlernes danskfag

  Bremholm, J. (Redaktør), Bundsgaard, J. (Redaktør), Fougt, S. S. (Redaktør), Skyggebjerg, A. K. (Redaktør), Matthiesen, C., Kristjansdottir, B., Carlsen, D., Berthelsen, U. D., Rørbech, H., Buch, B., Kabel, K., Bremholm, J., Bundsgaard, J., Skyggebjerg, A. K. & Fougt, S. S., 24 okt. 2017, Aarhus: Aarhus Universitetsforlag. 286 s. (Didaktiske studier).

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning › peer review

• Revisiting Hardy’s “Apology”: an interdisciplinary rendezvous between mathematics, literature and literacy

  Bremholm, J., Thomas Jankvist, U. & Rørbech, H., 2017.

  Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review

• Tilgange, tekstbegreber og dialogiske rum

  Rørbech, H., 9 maj 2017.

  Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review
• 2016

  Culture, Identity and Interaction in the Literature Classroom

  Bidragets oversatte titel: Kultur, identitet og interaktion i litteraturundervisningenRørbech, H., 6 jul. 2016.

  Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review

• Kultur og identitet i klasserummet

  Rørbech, H., 1 dec. 2016, I: Månedsmagasinet Skolen. 2016, 6, s. 49 1 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Formidling

  Åben adgang

• Mellem tekster: Kultur og identitet i klasserummet

  Rørbech, H., 3 okt. 2016, København: Samfundslitteratur. 190 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › peer review
• 2015

  Literature, Culture and Reader Identities in Literature Classrooms

  Bidragets oversatte titel: Litteratur, kultur og læseridentiteter i litteraturundervisningenRørbech, H., 3 jun. 2015.

  Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review
• 2013

  Hvor skal vi hen?

  Rørbech, H., 2013, Didaktiske destinationer : 12 bidrag til danskfagets didaktik. Rørbech, H. (red.). København: Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU), Aarhus Universitet, s. 5-9 5 s. (Cursiv; Nr. 12).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Mellem tekster: en undersøgelse af litteratur, kultur og identitet i danskfaget

  Rørbech, H., aug. 2013, København: Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU), Aarhus Universitet. 240 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Ph.d.-afhandling
• 2012

  Positioneringer og forhandlinger i litteraturundervisningen

  Hetmar, V. & Rørbech, H., 2012, Teorier om tekst i møte med skolens lese- og skrivepraksisser. Matre, S., Kibsgaard Sjøhelle, D. & Solheim, R. (red.). Oslo: Universitetsforlaget, s. 214-222 9 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
• 2011

  Demokratisk dannelse til aktivt interkulturelt medborgerskab

  Madsen, K. D., Rørbech, H., Meyer, B. T. & Haas, C., jan. 2011, I: Sprogforum. 16 (2010), 49-50, s. 104-112 8 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Formidling

• Literature, Culture and Identity in the School Subject Danish

  Bidragets oversatte titel: Litteratur, kultur og identitet i danskfagetRørbech, H., 11 jun. 2011.

  Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review
• 2009

  Danskfagets litteraturcurriculum i flerkulturelle klasserum

  Rørbech, H., 14 maj 2009.

  Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review

• Kompetencer i dansk

  Bundsgaard, J., Christiansen, E. T., Flamant, S. H., Hanghøj, T., Lorentzen, R. F., Monrad, K., Rørbech, H. & Poulsen, B., 2009, Kbh: Gyldendal. 177 s. (Seminarieserien).

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Formidling
• 2008

  Klasseledelse, demokrati og medborgerskab i (det) flerkulturelle klasserum

  Meyer, B., Dahl Madsen, K. & Rørbech, H., 2008, Klasseledelse, magtkampe i praksis, pædagogik og politik. Kresler, J. B. & Moos, L. (red.). København: Dafolo, s. 179-190

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning

• Litteraturlæsning i det senmoderne

  Meyer, B. & Rørbech, H., 2008, I: Cursiv. 2, s. 89-108 20 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• Mærkværdiggørelse som litteraturpædagogisk strategi

  Rørbech, H., 2008, I: Cursiv. 2, s. 109-124 16 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
• 2007

  Demokratisk dannelse til aktivt interkulturelt medborgerskab

  Meyer, B., Haas, C., Rørbech, H. & Dahl Madsen, K., 2007, I: Sprogforum. 13, 41, s. 14-20

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning

• Interkulturel læring og uddannelse i demokratisk medborgerskab

  Essendrup, D. D., Rørbech, H. & Dahl Madsen, K., 2007, I: Sproglaereren. 2, s. 13-15

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning
• 2004

  Perspektiver på dansk

  Rørbech, H. & Meyer, B., 2004, Perspektiver på dansk. Rørbech, H. & Meyer, B. (red.). København: Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag, s. 5 -11 7 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Forord/efterskrift › Forskning
• 2002

  Karin Michaëlis

  Rørbech, H., 2002, Danske digtere i det 20. århundrede. Mai, A. M. (red.). København: Gad, Bind 1. s. 114 - 120 7 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Formidling
• 1999

  Tvesyn en guide til Livet i troperne

  Rørbech, H., 1999, I: SPRING - tidsskrift for moderne dansk litteratur. 15, s. 119 - 130 12 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning