Ph.d.-studerende ved Centre for Educational Development (CED), Aarhus Universitet. Uddannet tandlæge fra Aarhus Universitet.
Formålet med ph.d.-projektet er at undersøge, hvordan læring af klinisk beslutningstagen kan stimuleres af refleksion og selvevaluering. Ligeledes optaget af curriculum-og uddannelsesudvikling med fokus på det kliniske felt.
