DPU

Aarhus Universitets segl
Du er her: DPU » Om DPU » Elisa Nadire Caeli » Publikationer

Om DPU

Elisa Nadire Caeli

1 - 28 ud af 28Pr. side: 100
RSS feed af denne liste
Sortering: Udgivelsesdato
  1. 2022
  2. Udgivet

    Kan dit barn se forskel på et digitalt menneske og et rigtigt menneske? / Caeli, Elisa Nadire; Telving, Thomas.

    I: Berlingske, 19.10.2022, s. 24-25.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Bidrag til avis - Kronik

  3. Udgivet

    Teacher Education and Computational Thinking : Measuring Pre-service Teacher Conceptions and Attitudes. / Yadav, Aman; Caeli, Elisa Nadire; Ocak, Ceren et al.

    ITiCSE 2022 - Proceedings of the 27th ACM Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education. Bind 1 2022. s. 547-553.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Konferencebidrag i proceedings › Forskning

  4. Udgivet

    Manglen på kvindelige it-folk starter i folkeskolen. / Caeli, Elisa Nadire; Bundsgaard, Jeppe.

    Teknologiens Mediehus - Version2. 2022.

    Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Formidling

  5. Udgivet

    Computational Thinking in Compulsory Education: Why, What, and How? A Societal and Democratic Perspective. / Caeli, Elisa Nadire.

    Aarhus Universitet, 2022.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Ph.d.-afhandling

  6. 2021
  7. Udgivet

    Professor og ph.d-studerende vil have teknologiforståelse på skemaet: Forhåbentlig tager politikerne opråb alvorligt denne gang. / Caeli, Elisa Nadire; Bundsgaard, Jeppe.

    I: Altinget.dk, 27.08.2021.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Kommentar/debat/letter to the editor › Formidling

  8. 2020
  9. Udgivet

    Teknologiforståelse. / Caeli, Elisa Nadire.

    Aarhus : Aarhus Universitetsforlag, 2020. 68 s. (Pædagogisk rækkevidde; Nr. 17).

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › peer review

  10. Udgivet

    Integrating Computing into K-16 Education : Scaffolding Teacher and Student Learning in STEM Disciplines. / Odden, Tor Ole; Yadav, Aman; Tellefsen, Cathrine Wahlstrøm et al.

    ITiCSE '20 - Proceedings of the 2020 ACM Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education. Association for Computing Machinery, 2020. s. 517-518.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › peer review

  11. Udgivet

    Computational thinking in compulsory education : a survey study on initiatives and conceptions. / Caeli, Elisa Nadire; Bundsgaard, Jeppe.

    I: Educational Technology Research and Development, Bind 68, Nr. 1, 2020, s. 551-573.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  12. Udgivet

    Teknologiforståelse i skolens praksis : Datalogisk design til autentisk problemløsning. / Caeli, Elisa Nadire; Dybdal, Martin.

    I: Læring og Medier, Bind 12, Nr. 22, 2020.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  13. Udgivet

    Teknologikritik i skolen : et demokratisk perspektiv på teknologiforståelse. / Caeli, Elisa Nadire; Bundsgaard, Jeppe.

    Fagdidaktik og demokrati. red. / Claus Haas; Christina Matthiesen. Frederiksberg : Samfundslitteratur, 2020. s. 307-330.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

  14. Udgivet

    Unplugged Approaches to Computational Thinking : a Historical Perspective. / Caeli, Elisa Nadire; Yadav, Aman.

    I: TechTrends, Bind 64, Nr. 1, 2020, s. 29-36.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  15. 2019
  16. Udgivet

    Der er brug for teknologiforståelse. / Caeli, Elisa Nadire.

    I: Asterisk, Bind December 2019, Nr. 92, 12.2019, s. 34-35.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Kommentar/debat/letter to the editor › Forskning

  17. Udgivet

    Fanget ind! Hvorfor er nogle apps så vanedannende? / Caeli, Elisa Nadire.

    Gyldendal. 2019.

    Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Undervisning

  18. Udgivet

    Danske elevers teknologiforståelse : resultater fra ICILS-undersøgelsen 2018. / Bundsgaard, Jeppe; Bindslev, Sofie Gry; Caeli, Elisa Nadire et al.

    1 udg. Aarhus : Aarhus Universitetsforlag, 2019. 244 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › peer review

  19. Udgivet

    Datalogisk tænkning og teknologiforståelse i folkeskolen tur-retur. / Caeli, Elisa Nadire; Bundsgaard, Jeppe.

    I: Læring og Medier, Bind 11, Nr. 19, 30.04.2019.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  20. Udgivet

    Datalogisk tænkning : hvad er status, og hvad er der brug for? / Caeli, Elisa Nadire.

    I: Plenum, Nr. 3, 04.2019, s. 58-62.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Formidling

  21. Udgivet

    Drop intelligenstest – dét ville være intelligent. / Caeli, Elisa Nadire.

    I: Information, Bind 75. årgang, Nr. 044, 21.02.2019, s. 16.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Bidrag til avis - Kommentar/debat

  22. Udgivet

    Does your ‘private’ data picture meet the beauty standards of society? / Caeli, Elisa Nadire; Bundsgaard, Jeppe.

    Sciencenordic.com. 2019.

    Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Formidling

  23. Udgivet

    Peter Naurs datalogitanker er blevet uhyggeligt aktuelle. / Caeli, Elisa Nadire.

    Teknologiens Mediehus - Version2. 2019.

    Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Formidling

  24. 2018
  25. Udgivet

    Computational thinking in elementary classrooms : measuring teacher understanding of computational ideas for teaching science. / Yadav, Aman; Krist, Christina; Good, Jon et al.

    I: Computer Science Education, Bind 28, Nr. 4, 20.12.2018, s. 371-400.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  26. Udgivet

    Lever dit databillede op til samfundets skønhedsidealer? / Caeli, Elisa Nadire; Bundsgaard, Jeppe.

    2018, Forskerzonen.

    Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Formidling

  27. Udgivet

    Historisk inspiration til teknologiforståelse i praksis. / Caeli, Elisa Nadire.

    I: Magasinet om læring, Bind 4, Nr. 6, 11.2018, s. 30-33.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Formidling

  28. Udgivet

    I Singapore er skolebørn bedst – og superstressede. / Caeli, Elisa Nadire.

    I: Politiken, kroniken, 01.08.2018, s. 5-6.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Bidrag til avis - Kronik

  29. Udgivet

    Test og karakterer sorterer efter en fattig farveskala – det kan gøres bedre. / Caeli, Elisa Nadire.

    I: Jyllands-Posten, 05.05.2018, s. 23.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Bidrag til avis - Kommentar/debat

  30. Udgivet

    Debat: At lære programmering i skolen er ikke nok – og det vidste vi også for 50 år siden. / Caeli, Elisa Nadire.

    I: Politiken Skoleliv, 13.04.2018.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Bidrag til avis - Kommentar/debat

  31. Udgivet

    Singapores uddannelsessystem og læringsmiljø : om gode faglige resultaters omkostninger for skolebørn. / Caeli, Elisa Nadire; Chan, Michael.

    I: Unge Paedagoger, Nr. 1, 03.2018, s. 68-78.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Formidling

  32. 2017
  33. Udgivet

    Procesforståelse og refleksion i designtænkning og digital fabrikation. / Caeli, Elisa Nadire; Schultz, Charlotte Agerby.

    I: Ledelse i Morgen - Tidsskrift for pædagogisk ledelse, Bind 20, Nr. 6, 4, 03.2017, s. 14-19.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Formidling

  34. 2015
  35. Udgivet

    Målopfyldelse igennem taksonomier : At finde balancen mellem det læringsfremmende og det læringshæmmende. / Caeli, Elisa Nadire; Andersen, Peter.

    Læringsmål og taksonomiske redskaber. red. / Elisa Nadire Caeli; Anne Marie Vinther. Dafolo, 2015. s. 5-22 (Undervisning og læring).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Formidling