-
Uddannelse
Find uddannelse
Studievejledning
Kvalitet
- Forskning
-
Samarbejde
Virksomheder
Kommuner og regioner
Gymnasier
Myndigheder
-
Om AU
Organisation
Kontakt
Om AU
- Organisation
- Ledelse
- Strategi
- AU i tal
- AU's historie
- Internationalt samarbejde
- Bæredygtighed
- Campus 2.0
- Diversitet og ligestilling
- Ledige stillinger
- Presse
- Kontakt
Elisa Nadire Caeli
Postdoc
DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse - Didaktikuddannelserne, Emdrup
Tuborgvej 164
2400 København NV
Danmark
Mobil: +4593508366
Forskningsområder
- Fagenes didaktik fagdidaktik og teknologiforståelse
- Grundskole og folkeskole teknologiforståelse
- It og medier computational thinking datalogisk tænkning teknologiforståelse
- Læreruddannelse teknologiforståelse
Profil
Fagdidaktisk forsker i grundskoleelevers udvikling af teknologiforståelse, herunder datalogisk tænkning (computational thinking).
Ph.d. fra Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse (DPU), Aarhus Universitet, samt Læreruddannelsen, Københavns Professionshøjskole (2022). Uddannet lærer (2008) samt cand.mag. i læring og forandringsprocesser med specialisering i pædagogik og pædagogisk innovation (2012).
- Udgivet
ICT Use, Self-Efficacy, and the Future of Eighth-Grade Students: A Qualitative Study of Gender Differences
Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review
- Udgivet
Kan dit barn se forskel på et digitalt menneske og et rigtigt menneske?
Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Bidrag til avis - Kronik
- Udgivet
Manglen på kvindelige it-folk starter i folkeskolen
Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Formidling
Evalueringsdesign – Makerspaces i folkeskolen
Projekter: Projekt › Rådgivende projekt
ICILS 2023 (International Computer and Information Literacy Study)
Projekter: Projekt › Forskning
Fra datalære til teknologiforståelse: Diskussioner, initiativer og udvikling fra 1960’erne og op til i dag
Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag og mundtlige bidrag
Teknologiforståelse: Hvorfor, hvad og hvordan?
Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag og mundtlige bidrag
Fagdidaktiske perspektiver på computational thinking
Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag og mundtlige bidrag
ID: 118623476