Niels Egelund

Publikation

Publikationer pr. år 2000 2002 2003 2004 2006 2009 2013 2014 2016 2022

• 112 Tidsskriftartikel
• 63 Rapport
• 63 Bidrag til bog/antologi
• 20 Bidrag til rapport
• 47 Mere
  • 19 Bog
  • 10 Bidrag til avis - Kommentar/debat
  • 5 Antologi
  • 4 Andet bidrag
  • 3 Encyclopædiartikel
  • 2 Bidrag til avis - Kronik
  • 1 Kommentar/debat/letter to the editor
  • 1 Bidrag til faglig redegørelse
  • 1 Faglig redegørelse
  • 1 Udgivelser på nettet - Net-publikation

Publikationer pr. år

Publikationer pr. år

Søgeresultater

• 2008

  The value of international comparative studies of achievement: a Danish perspective

  Egelund, N., 2008, I: Assessment in Education: Principles, Policy and Practice. 15, 3, s. 245-251 7 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  39 Citationer (Scopus)

• Tværfaglighed: behov for gentænkning

  Egelund, N., 2008, I: Skolebiblioteksaarbog. 40, s. 26-27 2 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Formidling
• 2007

  PPR's opgave over for børn i 0-6 års alderen

  Egelund, N., Hansen, O., Reusch, S. & Sloth, B., 2007, I: Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift. 44, 2, s. 133-151

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• Run og undervisning: Sådan helt konkret

  Egelund, N., 2007, I: Kognition og Paedagogik. 17, 63, s. 4-7

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
• 2006

  Er erhvervsskolerne tilstrækkeligt attraktive?

  Egelund, N., 2006, I: Vejlederen. 2006, 6

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Formidling

• Evaluering og dokumentation

  Egelund, N., 2006, I: Specialpaedagogik. 26, 3

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• Forældre og de frie grundskoler

  Egelund, N., 2006, I: Undervisningsministeriets Tidsskrift Uddannelse. 39, 9

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Formidling

• Ikke helt normale reaktioner

  Egelund, N., 2006, I: Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift. 43, 6

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• School Closure: What are the consequences for the local society?

  Egelund, N. & Laustsen, H., 2006, I: Scandinavian Journal of Educational Research. 50, 4

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  54 Citationer (Scopus)

• Skolestørrelser og PISA-resultater

  Egelund, N., 2006, I: Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift. 43, 4

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• Udsat skolestart - hvor tit sker det, og hvad er grunden?

  Egelund, N., 2006, I: Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift. 43, 2

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
• 2005

  Et nytårsforsæt for folkeskolen

  Egelund, N., 2005, I: Månedsmagasine Skolen. 4/11, 1

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Formidling

• Evaluering - ja, men først og fremmest løbende intern evaluering i en dansk tradition

  Egelund, N., 2005, I: Unge Pædagoger. 2/3

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Formidling

• Folkeskolens miserer - hvad stiller vi op?

  Egelund, N., 2005, I: Samfundsoekonomen. 2005, 5

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Formidling

• Hvad er det, det gør i Finland, som vi ikke gør?

  Egelund, N., 2005, I: Skolen i morgen. 8, 7

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Formidling

• Hvad siger PISA-undersøgelserne om de frie skoler: - og kan PISA-undersøgelsers resultater overhovedet bruges til noget i praksis?

  Egelund, N., 2005, I: Friskolebladet. 4

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Formidling

• Kommentar til artiklen Specialskolernes fremtid?

  Egelund, N., 2005, I: Specialpaedagogik. 25, 2

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Formidling

• Pas nu på de mest handicappede elever

  Egelund, N., 2005, I: Fagsnuden. 2

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Formidling

• Pas nu på de mest handicappede elever

  Egelund, N., 9 feb. 2005, I: Berlingske Tidende. Sektion 2, s. 2-3

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Formidling

• Pli, tak! - noget at drøfte med forældrene

  Egelund, N., 2005, I: Månedsmagasinet Skolen. 11, 6

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Formidling

• Skolernes organisering af specialundervisningen og undervisningen af dansk som andetsprog

  Egelund, N., 2005, I: Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift. 42, 2

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• Tendances et défis de l'education des jeunes à besoins édicatifs particuliers au Danemark

  Egelund, N., 2005, I: La nouvelle revue de l'AIS. 23 2005, 4

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
• 2004

  Der må gøres mere for at integrationen af tosprogede skal lykkes

  Egelund, N., 2004, I: Sproglig vurdering af tosprogede elevers danske skriftsprog. 3

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Formidling

• Diagnosticering og specialundervisning

  Egelund, N., 2004, I: Landsforeningen Autisme. 2004, 4

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Formidling

• Godt ord igen

  Egelund, N., 2004, I: Månedsmagasinet Skolen. 10, 7

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Formidling

• Hvad har KVIS programmet bidraget med? og hvad burde det fortsætte med?

  Egelund, N., 2004, I: Specialpaedagogik. 24, 5

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Formidling

• Ledelse i den rummelige og fleksible skole

  Egelund, N., 2004, I: Forum for skoleledelse. 8, 7

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Formidling

• National Interpretations of International Indicators

  Egelund, N., Morin, A. & Tiana, A., 2004, I: European Educational Research Journal. 3, 1, s. 213-245 32 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• Skolens vejledning fremover

  Egelund, N., 2004, I: Tandhjulet. 13, 4

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Formidling

• Specialundervisning, selvtillid mm

  Egelund, N., 2004, I: Specialisten. 2004, 3

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Formidling

• Ungdomsskolen som læringseksperimentarium

  Egelund, N., 2004, I: Ungdomsskolen. 2004, 9

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Formidling
• 2003

  Bryd tosprogedes sociale arv

  Egelund, N., 2003, I: Skolebørn. 2003, 7

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Formidling

• Den enkelte elev

  Egelund, N., 2003, I: Arkitektur. 47, 2

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Formidling

• Helhed og sammenhæng i grundskolen

  Egelund, N., 2003, I: AKF Nyt. 2003, 2

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• Helhed og sammenhæng - mere for pengene, tak!

  Egelund, N., 2003, I: Frikvarter. 2003, 27

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Formidling

• Hvad er det mon egentlig, der skal til?

  Egelund, N., 2003, I: Skolen i morgen. 4

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Formidling

• Hvordan er folkeskolen som serviceydelse?

  Egelund, N., 2003, I: Social Forskning. Tema-Nummer. marts 2003

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Formidling

• Kan folkeskolen og daginstitutionerne være med til at bryde den negative sociale arv?

  Egelund, N., 2003, I: Nt Tid - Ny Politik. 2003, 4

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Formidling

• PPR og fremtidens specialpædagogiske indsats

  Egelund, N., 2003, I: Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift. 40, 4

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• Respekt for andre - og for sig selv

  Egelund, N., 2003, I: Skolebørn. 70/2003, 4

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Formidling

• Rummelighed i skolen - og lærerroller

  Egelund, N., 2003, I: Læsepædagogen: medlemsblad for Landsforeningen af Læsepædagoger. 51, 5

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• Skolens pædagogiske servicecenter: (skolebiblioteket)

  Egelund, N., 2003, I: Skolebiblioteket. 2003, 7

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Formidling

• Tirsdag morgen klokken 8 på Søndre skole: sådan skal den moderne skole fungere for at ramme de moderne børn

  Egelund, N., 2003, I: Liv i Skolen. 2003, 3

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Formidling

• Undersøgelse af specialundervisningen (20.1) i Danmark 2002

  Egelund, N., 2003, I: Specialpaedagogik. 23/2003, 6

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
• 2002

  Elevernes alsidige og personlige udvikling - de praktisk-musiske fag

  Egelund, N., 2002, I: Hjemkundskab (Hvalsoe). 3

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Formidling

• Folkeskolen - hvad skal der til for at hjælpe de svage elever?

  Egelund, N., 2002, I: Frit Forum.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Formidling

• Folkeskolen kan lære af PISA-undersøgelsen

  Mejding, J., Arnbak, E., Andersen, A. M., Egelund, N., Pilegaard Jensen, T., Krone, M. & Lindenskov, L., 2002, I: Folkeskolen. 12

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Formidling

• Forbi med cand.pæd.psyk.

  Egelund, N., 2002, I: Psykolog Nyt. 56, 2

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Formidling

• Forslag om en ny cand.pæd. uddannelse på området pædagogisk psykologi

  Egelund, N., 2002, I: PPF nyt. 32, 2

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Formidling

• Hvad er PISA nu for noget? Kan en sådan undersøgelse overhovedet bruges i praksis?

  Egelund, N., 2002, I: Læsepædagogen: medlemsblad for Landsforeningen af Læsepædagoger. 50, 3

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Formidling