Niels Egelund

Publikation

Publikationer pr. år 2000 2002 2003 2004 2006 2009 2013 2014 2016 2022

• 112 Tidsskriftartikel
• 63 Rapport
• 63 Bidrag til bog/antologi
• 20 Bidrag til rapport
• 47 Mere
  • 19 Bog
  • 10 Bidrag til avis - Kommentar/debat
  • 5 Antologi
  • 4 Andet bidrag
  • 3 Encyclopædiartikel
  • 2 Bidrag til avis - Kronik
  • 1 Kommentar/debat/letter to the editor
  • 1 Bidrag til faglig redegørelse
  • 1 Faglig redegørelse
  • 1 Udgivelser på nettet - Net-publikation

Publikationer pr. år

Publikationer pr. år

Søgeresultater

• 2009

  Grænser for rummelighed

  Egelund, N., 2009, I: Lærernyt - Esbjerg Lærerforening. 09-3

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Formidling

• Hvorfor dette nye tidsskrift?

  Egelund, N., 2009, I: Forskning i Grundskolen. 1, 1, s. 1-4 4 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning

• Lovgrundlaget for specialundervisningen og specialundervisningen i den daglige praksis - et felt med dilemmaer

  Egelund, N., 2009, Specialpædagogik i skolen: En grundbog. Tetler, S. & Langager, S. (red.). 1 udg. København: Gyldendal, s. 295-319 15 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• LP-modellen: Læringsmiljø og Pædagogisk Analyse

  Egelund, N., Persson, B., Qvortrup, L., Hansen, O. (Redaktør), Nordahl, T. (Redaktør), Jelved, M., Søreide, I. M. E. & Visser, J., 2009, Frederikshavn: Dafolo. 107 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning

• LP-modellen: forskningsindsats og første resultater

  Egelund, N., Andresen, B. B. & Nordahl, T., 2009, I: Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift. 46, 6, s. 386-394

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• Perspektivering og samlet konklusion

  Egelund, N., 2009, Effekter af specialundervisningen. Kbh: Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag, s. 323-331 9 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning

• Rett til læring: Utredning fra utvalg oppnevnt ved kongelig resolusjon 29. juni 2007

  Midtlyng, J. & Egelund, N., 2009, 277 s..

  Publikation: Bidrag til udredning/notat › Bidrag til faglig redegørelse

• Sort skole eller rationel analyse

  Egelund, N., 2009, Pædagogisk psykologi: motivation, identitet og læring. Frederikshavn: Dafolo, s. 57-72 16 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Specialpædagogiske indsatsformer og deres effekt: et program under Strategisk program for velfærdsforskning

  Egelund, N., 2009, I: Forskning i Grundskolen. 1, 1, s. 5-7 3 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning

• Specialundervisning, differentieret almenundervisning, løbende intern evaluering

  Egelund, N., 2009, I: CEPRA-striben. Tidsskrift for evaluering i praksis. 5

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Formidling

• Specialundervisning - behøver vi det?

  Egelund, N., 2009, I: Skolen i morgen. 12, 9

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Formidling

• TALIS: lærere og skoleledere om undervisning, kom petenceudvikling og evaluering - i et internationalt perspektiv

  Egelund, N., 2009, Kbh: Skolestyrelsen. 64 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning
• 2008

  Behovet for specialundervisning stiger: - samtidig med, at vi tilstræber en rummelig folkeskole

  Egelund, N., 2008, I: Kommunikation og specialpædagogik. s. 5 1 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Formidling

• Dansk læreruddannelse i et reformperspektiv

  Egelund, N., 2008, Pedagogikken i reformerne - reformerne i pedagogikken: Festskrift til Peder Haug. Madsen, K.-A. (red.). Oslo: Abstrakt forlag, s. 237-253 17 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning

• OECD programmet PISA (Programme for international student assessment)

  Egelund, N., 2008, PISA 2006: Danske unge i en international sammenligning. 1 udg. København: Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag, s. 15-24 10 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til rapport › Forskning

• PISA 2006: Danske unge i en international sammeligning

  Egelund, N. (Redaktør), 2008, 1 udg. København: Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag. 252 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

• PISA 2006 undersøgelsen: En sammenfatning

  Egelund, N., 2008, 1 udg. Kbh: Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag. 15 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Formidling

• PISA København 2007: Kompetencer hos elever i 9 klasse i København

  Egelund, N., 2008, 1 udg. København: SFI - Det nationale Forskningscenter for Velfærd. 111 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

• Sammenfatning af resultaterne fra PISA

  Egelund, N., 2008, PISA 2006: Danske unge i en international sammenligning. 1 udg. Kbh: Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag, s. 9-13 5 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til rapport › Forskning

• The value of international comparative studies of achievement: a Danish perspective

  Egelund, N., 2008, I: Assessment in Education: Principles, Policy and Practice. 15, 3, s. 245-251 7 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  39 Citationer (Scopus)

• Tværfaglighed: behov for gentænkning

  Egelund, N., 2008, I: Skolebiblioteksaarbog. 40, s. 26-27 2 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Formidling
• 2007

  Elevens alsidige personlige udvikling: et dialogredskab

  Hedegaard, M., Egelund, N. & Bang, J., 2007, Virum

  Publikation: Andet › Andet bidrag › Forskning

• Elevplaner: hvad er erfaringerne?

  Egelund, N., 2007, Elevplaner: Teori og Praksis. 1 udg. Virum: Dansk Psykologisk Forlag, s. 25-34 135 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Frit valg, brugerindflydelse og personligt ansvar i folkeskolen

  Egelund, N., 2007, Kvalitetsreform. (Kvalitetsreform).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til rapport › Formidling

• Hvad har en læreruddannelse betydet for mig?

  Egelund, N., 2007, Skiftedage - ind og ud af læreruddannelsen: Vordingborg Seminarium 125 år. 1 udg. Vordingborg Seminarium - CVU Syd, s. 23-30 45 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Hvorfor elevplaner

  Egelund, N., 2007, Elevplaner: teori og praksis. 1 udg. Virum: Dansk Psykologisk Forlag, s. 17-24 135 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• OECD programmet PISA

  Egelund, N., 2007, PISA Etnisk 2005. 1 udg. Odense: Syddansk Universitetsforlag, s. 25-35 144 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning

• PISA Etnisk 2005: Kompetencer hos danske og etniske elever i 9. klasser Danmark 2005

  Egelund, N. (Redaktør) & Tranæs, T. (Redaktør), 2007, 1 udg. Odense: Syddansk Universitetsforlag. 143 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning

• PPR's opgave over for børn i 0-6 års alderen

  Egelund, N., Hansen, O., Reusch, S. & Sloth, B., 2007, I: Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift. 44, 2, s. 133-151

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• Resultaterne i de faglige domæker, læsning, matematik og naturfag

  Egelund, N., 2007, PISA Etnisk 2005. 1 udg. Odense: Syddansk Universitetsforlag, s. 53-66 144 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning

• Run og undervisning: Sådan helt konkret

  Egelund, N., 2007, I: Kognition og Paedagogik. 17, 63, s. 4-7

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• Sammenfatning af PISA Etnisk

  Egelund, N., 2007, PISA Etnisk 2005. 1 udg. Odense: Syddansk Universitetsforlag, s. 13-24 144 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning

• Specialpædagogik i praksis - et felt i bevægelse: En kvalitativ undersøgelse på 11 danske folkeskoler

  Dyssegaard, C. B., Egelund, N., Hansen, J. H., Laustsen, H. & Olsen, L., apr. 2007, Specialpædaqgogik i praksis - et felt i bevægelse: En kvalitativ undersøgelse på 11 danske folkeskoler. AKF, 260 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til rapport › Forskning

• Specialundervisningens nye vilkår

  Egelund, N. (Redaktør) & Bak, I., 2007, 1 udg. Vejle: Kroghs Forlag. 136 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Undervisning
• 2006

  Assessment within the education system in Denmark

  Egelund, N., Wohlers, M. & Siersbaek, P., 2006, Assessment in Inclusive Settings: Key Issues for Policy and Practice. 1 udg. Odense: European Agency for Special Needs Education

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til rapport › Forskning

• Baggrund og sammenfatning

  Egelund, N., 2006, PISA og de 16½-årige uddannelsessøgende. København: Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning

• En god skolestart: Et samlet læringsforløb for dagtilbud, indskoling og fritidsordning

  Egelund, N. & Knoop, H. H., 2006, København: Regeringens skolestartsudvalg. 80 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  Åben adgang

  Fil
  844 Downloads (Pure)

• En god skolestart. Et samlet læringsforløb for dagtilbud, indskoling og fritidsordning: Rapport afgivet af regeringens Skolestartudvalg

  Nielsen, L., Broström, S., Egelund, N., Knoop, H. H., Herskind, M., Poulsgaard, K. & Levin, M., 2006, Undervisningsministeriet: Regeringens Skolestartudvalg. 81 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

• Er erhvervsskolerne tilstrækkeligt attraktive?

  Egelund, N., 2006, I: Vejlederen. 2006, 6

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Formidling

• Evaluering og dokumentation

  Egelund, N., 2006, I: Specialpaedagogik. 26, 3

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• Forældre og de frie grundskoler

  Egelund, N., 2006, I: Undervisningsministeriets Tidsskrift Uddannelse. 39, 9

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Formidling

• Førleiki hjá næmingum i 10. flokki og midnámsútbúgvingum i Føroyum september 2005

  Egelund, N., 2006, 1 udg. Thorshavn: Mentamálarádid. 103 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

• Hovedresultater og sammenligninger

  Egelund, N., 2006, PISA og de 16½-årige uddannelsessøgende. København: Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning

• Ikke helt normale reaktioner

  Egelund, N., 2006, I: Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift. 43, 6

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• Klasseledelse: Læreren og de urolige elever - hvad stiller man op?

  Egelund, N., 2006, Klasse- og læringsledelse. 1 udg. København: Unge Pædagoger, 144 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Matematik - uddybende analyser

  Lindenskov, L., Egelund, N. & Weng, P., 2006, PISA og de 16½-årige uddannelsessøgende. Kbh: Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning

• Målgruppens socioøkoniomiske udseende

  Egelund, N. & Andersen, T. Y., 2006, PISA og de 16½-årige uddannelsessøgende. København: Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning

• Naturfag - uddybende analyser

  Andersen, A. M., Egelund, N. & Sørensen, H., 2006, PISA og de 16½-årige uddannelsessøgende. Kbh: Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning

• Ny bekendtgørelse - nye krav fra 2007

  Egelund, N., 2006, Specialundervisningens nye vilkår. 1 udg. Vejle: Kroghs Forlag, 136 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Personlige og sociale kompetencer

  Egelund, N., 2006, PISA og de 16½-årige uddannelsessøgende. Kbh: Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning