-
Uddannelse
Find uddannelse
Studievejledning
Kvalitet
- Forskning
-
Samarbejde
Virksomheder
Kommuner og regioner
Gymnasier
Myndigheder
-
Om AU
Organisation
Kontakt
Om AU
- Organisation
- Ledelse
- Strategi
- AU i tal
- AU's historie
- Internationalt samarbejde
- Bæredygtighed
- Campus 2.0
- Diversitet og ligestilling
- Ledige stillinger
- Presse
- Kontakt
Dorina Gnaur
Specialkonsulent
Centre for Educational Development - CED - Undervisningsudvikling
Trøjborgvej 82 - 84
bygning 1911, 417
8200 Aarhus N
Danmark
Fastnet: +4520477127
Forskningsområder
- Curriculum Læringsdesign
- It og medier IT og Læringsdesign
- Kompetenceudvikling
- Læring i arbejdslivet
- Organisatorisk læring
- Universitetspædagogik
- Udgivet
Learning Strategies Among Students During a Sudden Transition to Online Teaching in a PBL University
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › peer review
- Udgivet
HOW DID PBL MANAGE DURING THE TRANSITION TO ONLINE TEACHING DUE TO THE COVID-19 LOCKDOWN
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › peer review
- Udgivet
Going online: Student perspectives in a problem-based learning environment during the pandemic
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › peer review
ID: 28609