Camilla Kølsen Petersen

Publikation

Publikationer pr. år 1996 2018 2024

• 25 Tidsskriftartikel
• 21 Bidrag til bog/antologi
• 7 Rapport
• 4 Bog
• 16 Mere
  • 3 Konferenceabstrakt til konference
  • 2 Bidrag til rapport
  • 2 Paper
  • 2 Andet bidrag
  • 1 Konferencebidrag i proceedings
  • 1 Konferenceabstrakt i proceedings
  • 1 Forord/efterskrift
  • 1 Konferenceabstrakt i tidsskrift
  • 1 Konferenceartikel
  • 1 Udgivelser på nettet - Net-publikation
  • 1 Working paper

Publikationer pr. år

Publikationer pr. år

Søgeresultater

• 2024

  Fag- og almendidaktikkens evige tango

  Petersen, C. K., 14 maj 2024, Fagdidaktiske formidlingsartikler om afsætning - Undersøgelser i fag i Teoretisk Pædagogikum. Holck Kjærgaard, M. (red.). s. 78-84 6 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Forord/efterskrift › Forskning

  Åben adgang
• 2023

  Fra underviser til learning designer: Et bæredygtigt format for kompetenceudviklng af undervisere, som skal deltage i asynkrone læringsforløb

  Søgaard, H., Petersen, C. K., Mørkeberg, C. W. S., Jensen, K. N. & Zachariassen, Z., 31 jan. 2023, (Under udarbejdelse) I: Læring og Medier.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• Mixed Method Literature Review on Computational Thinking: Developing an Integrated Research Framework and Research Propositions

  Bidragets oversatte titel: Mixed methods litteratur review om Computational Thinking: Udvikling af et integreret forsknings rammeværk og forskningsspørgsmålHubert, M., Petersen, C. K., Akther, F. & Carugati, A., 1 mar. 2023.

  Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › peer review

• PIX pilotprojekt evaluering

  Dahl, M. R., Petersen, C. K., Thomsen, T. & Johnsen, S. S., dec. 2023, Aarhus University. Centre for Educational Development - CED. 15 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Rådgivning

  Fil
  27 Downloads (Pure)
• 2022

  Bogens hovedpointer: tilbage til praksis

  Christensen, T. S., Christensen, V., Petersen, C. K. & Piekut, A., aug. 2022, Formativ evaluering. Frederiksberg : Frydenlund, s. 191-200 (Didaktik).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Dannelse og Verdensmål i 5. klasse

  Petersen, C. K., jun. 2022, Håndbog i scenariedidaktik. Skov Fougt, S., Bundsgaard, J., Hanghøj, T. & Misfeldt, M. (red.). Aarhus: Aarhus Universitetsforlag, s. 121-132 (Didaktiske studier; Nr. 8).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Formativ fagdidaktisk evaluering

  Christensen, T. S. & Petersen, C. K., 30 aug. 2022, Formativ evaluering. Olsen, F. B. (red.). Frederiksberg : Frydenlund, s. 171-189 (Didaktik).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Hvilke sprog benytter læreren og eleven sig af i formative evalueringssamtaler?

  Petersen, C. K. & Christensen, T. S., aug. 2022, Formativ evaluering. Olsen, F. B. (red.). Frederiksberg : Frydenlund Academic, s. 83-110 (Didaktik).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Quality Tensions in Computational Literature Reviews

  Bidragets oversatte titel: Kvalitetsspændinger i Computational Literature ReviewsVinther, K. S., Hilbolling, S., Petersen, C. K., Tordrup, L., Kampf, C. E., Schlichter, B. R., Bay, G. & Lund-Thomsen, L., dec. 2022.

  Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review
• 2021

  Digitalization of Healthcare Practice: Changing Media, Evolving Language Games

  Bidragets oversatte titel: Digitalisering af sundhedspraksis: Forandringer i medier og sprogspilMarchetti, E. & Petersen, C. K., jun. 2021, I: Conjunctions : transdisciplinary journal of cultural participation. 8, 1, 17 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil
  39 Downloads (Pure)

• Evaluering som samarbejde om fælles løsninger

  Petersen, C. K. & Søndergaard, A. P., maj 2021, Skanderborg: Tenakel. 289 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Formidling
• 2020

  Aktørperspektiver på digitalisering og anden teknologibrug i de erhvervsgymnasiale uddanenlser

  Elf, N. F. & Petersen, C. K., mar. 2020, Gymnasiet i Udvikling. Qvortrup, A. (red.). København: Hans Reitzels Forlag, s. 179-221

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Faglighed og fagligt samspil

  Petersen, C. K. & Hobel, P., 2 mar. 2020, Gymnasiet i udvikling. Qvortrup, A. (red.). København: Hans Reitzels Forlag, s. 77-107

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Menneskesyn og dannelsesformer

  Qvortrup, A., Petersen, C. K. & Zeuner, L., mar. 2020, Gymnasiet i Udvikling. Qvortrup, A. (red.). København: Hans Reitzels Forlag, s. 47-76

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Oplevelser af evaluering hos elever. lærere og ledere

  Spanget, T., Petersen, C. K. & Piekut, A., 2 mar. 2020, Gymnasiet i Udvikling. Qvortrup, A. (red.). København: Hans Reitzels Forlag, s. 148-178

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Virksomhedernes Digitale Lederskab: Digital leadership

  Petersen, C. K. & Søndergaard, A. P., 1 mar. 2020, 15 s.

  Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Formidling
• 2019

  Analysis of language games in mercantile upper secondary school subjects

  Christensen, T. S. & Petersen, C. K., 20 maj 2019.

  Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning

• Faglighed i gymnasiet: Matematik - Delrapport 2

  Markvorsen, S., Christensen, T. S., Petersen, C. K., Højte, S., Lyndrup, O., Olesen, M. N. & Rønning, F., 1 dec. 2019, Odense: Syddansk Universitet. 106 s. (Gymnasiepædagogik, Bind Særnummer 2019).

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Steering forces in learning and role-play: The case of occupational therapy education

  Marchetti, E. & Petersen, C. K., 30 nov. 2019, Proceedings of the 13th International Conference on Game Based Learning, ECGBL 2019. Elbaek, L., Majgaard, G., Valente, A. & Khalid, M. S. (red.). Academic Conferences and Publishing International, s. 478-485 8 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › peer review

  • Teaching and Learning 100%
  • Participatory Design 100%
  • Learning Experiences 100%
  • Healthcare Professional 100%
  • Occupational Therapist 100%

• Teaching health students professional language games through digital simulations

  Bidragets oversatte titel: Uddannelse af studerende i sundshedssektoren med hjælp af digitale simuleringerPetersen, C. K. & Marchetti, E., 31 aug. 2019.

  Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review
• 2018

  Co-creation workshops for collaborative ICT-based tools for occupational therapy

  Marchetti, E. & Petersen, C. K., 2018, Conference Teaching for Active Learning: Practical Information, Programme, Abstracts for Short Communications, Posters and Workshops. SDU, s. 45-47 SC 6-3

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Konferenceabstrakt i proceedings › Forskning › peer review

  Åben adgang

• De fire gymnasiale uddannelser - forandringer og forskelle

  Qvortrup, A., Petersen, C. K. & Raae, P. H., 2018, I: GymPæd 2.0. 2018, 20, s. 11-17

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Formidling

  Åben adgang

• Didaktisk kapacitet og kapacitetsopbygning

  Krogh, E., Petersen, C. K., Raae, P. H. & Qvortrup, A., 2018, I: GymPæd 2.0. 2018, 20, s. 31-37

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Formidling

  Åben adgang

• Digitalisering i de gymnasiale uddannelser - status 2017

  Elf, N. F., Petersen, C. K. & Qvortrup, A., 2018, I: GymPæd 2.0. 2018, 20, s. 22-25

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Formidling

  Åben adgang

• Evaluation of management practice - an epistemic methods approach

  Petersen, C. K., Nørreklit, H. & Trenca, M., 13 jul. 2018.

  Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning

• Forskydning af ansvar og forventninger i de gymnasiale uddannelser

  Qvortrup, A., Petersen, C. K. & Zeuner, L., 2018, I: GymPæd 2.0. 2018, 20, s. 18-21

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Formidling

  Åben adgang

• Fra udviklingsprojekter til skoleudvikling

  Petersen, C. K., Hansen, T. I., Graf, S. T. & Skott, C. K., 20 aug. 2018, Skoleudvikling med it. Bundsgaard, J., Georgsen, M., Graf, S. T., Hansen, T. I. & Skott, C. K. (red.). Aarhus: Aarhus Universitetsforlag, s. 207-233 27 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Holistisk forskningsdesign for demonstrationsskoleforsøg

  Hansen, T. I., Bundsgaard, J. & Kølsen Petersen, C., 2018, Skoleudvikling med IT: forskning i tre demonstrationsskoleforsøg I. Bundsgaard, J., Georgsen, M., Hansen, T. I., Skott, C. K. & Ting Graf, S. (red.). Aarhus: Aarhus Universitetsforlag, s. 50-74 25 s. (Didaktiske studier, Bind 3).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Hvad er skoleudvikling?

  Petersen, C. K. & Qvortrup, A., 2018, Læringsplatforme i den danske folkeskole. working paper

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til rapport › Forskning

• Implementering af læringsplatforme - Brug, værdier og samarbejde

  Misfeldt, M., Tamborg, A. L., Qvortrup, A., Petersen, C. K., Svensson, L. Ø., Allsopp, B. B. & Dirckinck-Holmfeld, L., 2018, I: Læring og Medier. 10, 18

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• Intro: Kære læser

  Qvortrup, A., Petersen, C. K. & Elf, N. F., 2018, I: GymPæd 2.0. 2018, 20, s. 3-5

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Formidling

  Åben adgang

• Måling af læringsmål: Kvantitativ undersøgelse af forsøg med digitalt understøttende læringsmål i dansk og matematik

  Hansen, T. I. & Petersen, C. K., mar. 2018, I: Kognition og Paedagogik. 28, 107, s. 22-39 2.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• Reformarbejdet 2017/18 i de gymnasiale uddannelser

  Qvortrup, A., Petersen, C. K., Elf, N. F., Krogh, E., Hobel, P., Christensen, T. S., Raae, P. H., Høegh, T. & Zeuner, L., 2018, I: GymPæd 2.0. 2018, 20, s. 6-9

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Formidling

  Åben adgang

• Scripted and live language games in educational reality

  Petersen, C. K., 2018, I: Proceedings of Pragmatic Constructivism. 8, 1, s. 7-8

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Konferenceabstrakt i tidsskrift › Forskning › peer review

  Åben adgang
• 2017

  Hvad er digital vækstkultur?

  Petersen, C. K., 21 dec. 2017, Digitalt Kulturchok: Hvordan digitalisering starter med kunden som omdrejningspunkt. Lifestyle & Design Cluster/Europæisk Social Fond, s. 9-13

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til rapport › Formidling

  Åben adgang

• Metaphorical structuring of Pattern analysis

  Bidragets oversatte titel: Metaforisk strukturering af mønsteranalyserPetersen, C. K., nov. 2017, Cultivating Creativity in Methodology and Research: In Praise of Detours. Wegener, C., Meier, N. & Maslo, E. (red.). 1 udg. Palgrave Macmillan, s. 155-168 13 s. (Palgrave Studies in Creativity and Culture).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Potentiale og realiserbarhed i forsøgslæreplanen for Informationsteknologi C og B i gymnasiet

  Petersen, C. K., 2017, I: Learning Tech – Tidsskrift for læremidler, didaktik og teknologi. 2, s. 57-85 28 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
• 2016

  Evaluering af naturvejlederordningen

  Kølsen, C., Plambech, T., Skov Dinesen, M. & Tehrani, D.-M., 2016, København.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Formidling

• Måling af læringsmål: afrapportering af kvantitativ undersøgelse af forsøg med digitalt understøttede læringsmål

  Hansen, T. I. & Petersen, C. K., 2016

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning
• 2015

  Grøn omstilling - praktisk læring fra virksomheder

  Plambech, T., Kølsen, C. & Schwensen, C., mar. 2015

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Rådgivning

  Åben adgang

• Læreres praksis: data fra lærersurvey i AUUC-konsortiets demonstrationsskoleprojekter. Teknisk rapport

  Pettersson, M., Hansen, T. I., Kølsen, C. & Bundsgaard, J., 2015, 1. udg. Odense: Læremiddel.dk. 132 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  Åben adgang

  Fil
  240 Downloads (Pure)
• 2014

  Metoderapport i relation til baseline for demonstrationsskoleforsøg

  Kølsen, C., Hansen, T. I. & Bundsgaard, J., 2014, Odense: Læremiddel.dk. 45 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  Åben adgang

  Fil
  521 Downloads (Pure)
• 2013

  Essensen af Innovativ evaluering

  Petersen, C. K. & Dinesen, M. S., 2013, Viborg: Dansk Psykologisk Forlag. 183 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Formidling
• 2010

  Innovativ Evaluering

  Petersen, C. K. & Dinesen, M. S., 2010, Viborg: Dansk Psykologisk Forlag. 304 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Formidling

• It i uddannelsessystemet - med hvilket sigte?

  Mathiasen, H. & Petersen, C. K., 2010, I: Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift. 5/2010, 9, s. 12-17 8 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• Using IT, IT Profiency and Approaches to IT

  Mathiasen, H. & Petersen, C. K., 2010, I: IADIS International Conference on Information Systems.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Konferenceartikel › Forskning › peer review

• Vejledning for Brugerdreven Innovation

  de Wit, C. K. & Søndergaard, A. P., 2010, 40 s. Charlottenlund : Dansk Standard.

  Publikation: Andet › Andet bidrag › Rådgivning
• 2009

  Innovativ Evaluering - meningsfuld anvendelse af evaluering

  Dinesen, M. S. & Petersen, C. K., 2009, I: Cepra-Striben. 2009, 7, s. 19-25

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• It-anvendelse, it-faglighed og it-tilgange

  Mathiasen, H. & de Wit, C. K., 2009, 36 s. Aarhus

  Publikation: Andet › Andet bidrag › Forskning
• 2008

  Tænk før du måler - om at foretage et realitetstjek af kvalitetsreformens anbefalinger

  Nørreklit, H. & de Wit, C. K., 2008, I: Samfundslederskab i Skandinavien. 4, s. 407-426

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review