-
Uddannelse
Find uddannelse
Studievejledning
Kvalitet
- Forskning
-
Samarbejde
Virksomheder
Kommuner og regioner
Gymnasier
Myndigheder
-
Om AU
Organisation
Kontakt
Om AU
- Organisation
- Ledelse
- Strategi
- AU i tal
- AU's historie
- Internationalt samarbejde
- Bæredygtighed
- Campus 2.0
- Diversitet og ligestilling
- Ledige stillinger
- Presse
- Kontakt
Christian Dalsgaard
Forskningsprogramleder, Lektor
DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse - Didaktikuddannelserne, Aarhus
Jens Chr. Skous Vej 4
bygning 1483, 648
8000 Aarhus C
Danmark
Fastnet: +4521664955
Mobil: +4521664955
Christian Dalsgaard forsker i, hvordan it og digitale medier kan medvirke til at understøtte individers læring og institutioners og organisationers kommunikation, læring og vidensformidling. Hans forskningsområde dækker begreberne it og læring, digitale medier, viden, kommunikation, samarbejde, vidensdeling og organisatorisk læring. Fokus for hans forskning i it og digitale medier ligger på internettet, hvor han især undersøger de kommunikationsformer, der er unikke for internettet, samt den kultur og de brugsscenarier, der udspiller sig på nettet. Med udgangspunkt heri undersøger han internettets potentialer til at understøtte læring og vidensformidling.
- E-pub ahead of print
Digital instinct: A keyword for making sense of students' digital practice and digital literacy
Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
- Udgivet
A theoretical framework for digital learning spaces: learning in individual spaces, working groups, communities of interest, and open connections
Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
- Udgivet
Sprogteknologier i fremmedsprogsundervisningen: indkredsning af en sprogfaglig teknologiforståelse: på tværs af grundskole og ungdomsuddannelse
Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
Studerendes kollaborative læringspraksisser og læringsfællesskaber
Projekter: Projekt › Forskning
Læring i feltet mellem faglige hjælpemidler og plagiat
Projekter: Projekt › Forskning
Redesign af Master i Digital Innovation (MIDI)
Projekter: Projekt › Andet
Digitale teknologiers læringspotentialer
Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag og mundtlige bidrag
Digitale læringsrum
Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag og mundtlige bidrag
LMS vs. studerendes digitale læringsmiljøer
Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag og mundtlige bidrag
The Social Club
Presse/medie
Bærbare kan forstyrre elever
Presse/medie
Virksomhedernes nye bindemiddel
Presse/medie
ID: 4069