DPU

• Udgivet

  Skolefaglige kort- og langtidseffekter af intensive læringsforløb: Egmontfondens signaturprojekt Lær for Livet.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

• Udgivet

  Se me ne vado, ci saranno problemi…: la mancanza di adesione alle offerte formative in Danimarca, in una prospettiva di capabilities

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Afsendt

  Social inequality in student performance in the Nordic countries: A comparison of methodological approaches

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

Vis alle (51) »

• Trends in International Mathematics and Science Study 2019

  Projekter: Forskning

• Spilbaseret læring i det 21. århundrede/GBL 21: Game-Based Learning in the 21st Century

  Projekter: Forskning

• Etisk myndighed i daginstitutioner og grundskoler

  Projekter: Forskning

Vis alle (11) »

• TIMSS 2019: 4th meeting of the TIMSS 2019 National Research Coordinators

  Aktivitet: Deltagelse i eller organisering af en begivenhed › Deltagelse i eller organisering af konference

• TIMSS 2019: 3rd meeting of the TIMSS 2019 National Research Coordinators

  Aktivitet: Deltagelse i eller organisering af en begivenhed › Deltagelse i eller organisering af konference

• 7th IEA International Research Conference

  Aktivitet: Deltagelse i eller organisering af en begivenhed › Deltagelse i eller organisering af konference

Vis alle (68) »

• Tre års ekstra uddannelse gavner udsatte unge

  Presse/medie

Vis alle (1) »