DPU

Aarhus University Seal / Aarhus Universitets segl

Bjørg Kjær

Ulighed, stigma og social retfærdighed: pædagogisk arbejde med børnehavebørn i udsatte positioner.

Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskningpeer review

Artiklen fokuserer på trivselsarbejdet som del af det pædagogiske arbejde med inklusion i daginstitutioner, og undersøger, hvordan pædagogisk personale arbejder med at skabe ’trivsel’ for børn i udsatte positioner som en måde at skabe social retfærdighed på, og mindske ulighed og stigma. Trivsel er et markant fokusområde i den aktuelle debat om børn og unges hverdag, og i lyset af inklusionsdagsordenen anses ulighed i trivsel som uacceptabel. Det gælder bl.a. inden for daginstitutionsområdet, hvor inklusionsfordringen står centralt i lovgivningen og i pædagogisk praksis. Artiklens analyser bygger på empirisk materiale fra et feltarbejde i en daginstitution, som arbejder socialt inkluderende med børn i særlige vanskeligheder. Analysen fokuserer på det pædagogiske personales sensitive aflæsninger af børn, og hvordan de transformerer en identifikation af vanskeligheder eller problemer til konkret, tilpasset pædagogisk arbejde.
OriginalsprogDansk
TidsskriftPædagogisk Psykologisk Tidsskrift
Vol/bind58
Nummer1
Sider (fra-til)50-61
Antal sider12
ISSN1903-0002
StatusUdgivet - mar. 2021

    Forskningsområder

  • retfærdighedsarbejde, inklusion, pædagogisk arbejde, daginstitution, børn i udsatte positioner, stigma

Se relationer på Aarhus Universitet Citationsformater

ID: 201551249