Centre for Educational Development

Aarhus University Seal / Aarhus Universitets segl

Annika Büchert Lindberg

  1. 2021
  2. Udgivet

    DUT Guide om løbende bedømmelse. / Bjælde, Ole Eggers; Lindberg, Annika Büchert.

    I: Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift, Bind 16, Nr. 31, 11.2021, s. 79-93.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskningpeer review

  3. 2020
  4. Udgivet

    Supporting and developing good teaching in higher education through Learning Design – Masters of Didactics in Excellent Teaching. / Kærsgaard, Jens Laurs; Thostrup, Rune; Lindberg, Annika Büchert; Tholstrup, Liv.

    2020. Abstract fra DUN Konferencen 2020.

    Publikation: KonferencebidragKonferenceabstrakt til konferenceForskning

  5. 2019
  6. Udgivet

    Stilladsering af studerendes faglige akademiske dømmekraft : 3 cases fra Science & Technology. / Lindberg, Annika Büchert; Bjælde, Ole Eggers; Hougaard, Rikke Frøhlich; Nielsen, Birgitte Lund; Thostrup, Rune; Godsk, Mikkel.

    2019. Abstract fra DUN Konferencen 2019, Odense, Danmark.

    Publikation: KonferencebidragKonferenceabstrakt til konferenceForskningpeer review

  7. 2018
  8. Udgivet

    Current trends in assessment in Europe - the way forward : White paper . / Bjælde, Ole Eggers; Lauridsen, Karen M.; Lindberg, Annika Büchert.

    2018. 30 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportRapportForskning

  9. Udgivet

    Peer Feedback : Blinded or Not? A Case Study from a University Teacher Training Course. / Papadopoulos, Pantelis M.; Bjælde, Ole Eggers; Lindberg, Annika Büchert; Obwegeser, Nikolaus.

    12th Mediterranean Conference on Information Systems – MCIS 2018. 2018.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingKonferencebidrag i proceedingsForskningpeer review

  10. Udgivet

    Using continuous assessment with feedback loops to generate useful data for learning analytics. / Bjælde, Ole Eggers; Lindberg, Annika Büchert.

    Open Oceans: Learning without borders. Proceedings ASCILITE 2018 Geelong. red. / Malcolm Campbell; Julie Willems; Chie Adachi; Damian Blake; Iain Doherty; Siva Krishnan; Susie Macfarlane; Leanne Ngo; Marcus O’Donnell; Stuart Palmer; Lynn Riddell; Ian Story; Harsh Suri; Joanna Tai. ASCILITE , 2018. s. 53-62.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingKonferencebidrag i proceedingsForskningpeer review

  11. 2017
  12. Udgivet

    Continuous assessment in higher education in Denmark: Early experiences from two science courses. / Bjælde, Ole Eggers; Jørgensen, Tove Hedegaard; Lindberg, Annika Büchert.

    I: Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift, Bind 12 , Nr. 23, 2017.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskningpeer review

  13. 2015
  14. Udgivet

    Learning design for science teacher training and educational development. / Bjælde, Ole Eggers; Caspersen, Michael E.; Godsk, Mikkel; Hougaard, Rikke Frøhlich; Lindberg, Annika Büchert.

    2015. Paper præsenteret ved Ascilite 2015, Perth, Australien.

    Publikation: KonferencebidragPaperForskningpeer review

  15. Udgivet
  16. 2013
  17. Udgivet

    Teaching Online Teaching Online : Seven Pedagogical Principles for Teacher Training. / Godsk, Mikkel; Hougaard, Rikke Frøhlich; Lindberg, Annika Büchert.

    2013. Paper præsenteret ved E-learn 2013, Las Vegas, USA.

    Publikation: KonferencebidragPaperForskningpeer review

Forrige 1 2 Næste