• Udgivet

  Mr. Frog challenged by mathematical conjectures: Fermat’s last theorem and twin primes

  Østergaard, M. K., Skyggebjerg, A. K. & Jankvist, U. T., 2022, Mathematics and Its Connections to the Arts and Sciences (MACAS) : 15 Years of Interdisciplinary Mathematics Education. Michelsen, C., Beckmann, A., Freiman, V., Jankvist, U. T. & Savard, A. (red.). Cham: Springer, s. 561-577 (Mathematics Education in the Digital Era, Bind 19).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Udgivet

  Børns læselyst: En forskningsoversigt

  Lund, H. R. & Skyggebjerg, A. K., nov. 2021, Aarhus: Aarhus Universitetsforlag. 34 s. (Pædagogisk Indblik, Bind 13).

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › peer review

• Udgivet

  The Silent Voices of Witness Literature: The Refugee Crisis in Danish Children's Literature since 2015

  Skyggebjerg, A. K., okt. 2021, Silence and Silencing in Children's Literature. Druker, E., Sundmark, B., Warnqvist, Å. & Österlund, M. (red.). Stockholm: Makadam Förlag, s. 312-327 (Svenska Barnboksinstitutet. Skrifter).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Udgivet

  Concepts of literature in Danish L1-textbooks and their framing of students’ reading

  Rørbech, H. & Skyggebjerg, A. K., 2020, I: L1-Educational Studies in Language and Literature. 20, 20, s. 1-23 24 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• Udgivet

  On the emergence of the L1 research field: A comparative study of PhD abstracts in the Nordic countries 2000–2017

  Holmberg, P., Krogh, E., Nordenstam, A., Penne, S., Skarstein, D., Skyggebjerg, A. K., Tainio, L. & Heilä-Ylikallio, R., 26 apr. 2019, I: L1 Educational Studies in Language and Literature (Online Edition). 19, s. 1-27 27 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• Udgivet

  Poetic constructions of nature: the forest in recent visual poetry for children

  Skyggebjerg, A. K., 2018, Ecocritical perspectives on children's texts and cultures: nordic dialogues. Goga, N., Guanio-Uluru, L., Hallås, B. O. & Nyrnes, A. (red.). New York: Palgrave Macmillan, s. 141-155 15 s. (Critical approaches to childrens literature).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

Vis alle (247) »

• Undersøgelse af læreres brug af kanonlisterne i dansk og historie

  Projekter: Projekt › Rådgivende projekt

• Nature in Children's Literature

  Projekter: Projekt › Forskning

• Teaching children's literature

  Projekter: Projekt › Forskning

Vis alle (8) »

• Æstetik og pædagogik som uomgængeligt skisma i arbejdet med børne- og ungdomslitteratur

  Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag og mundtlige bidrag

• Børne- og ungdomslitteratur i et økokritisk perspektiv

  Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag og mundtlige bidrag

• Ole Lund Kirkegaard og pigerne

  Aktivitet: Rådgivning - typer › Rådgivning

Vis alle (189) »

• Undervisningsmiddelprisen

  Pris: Priser, stipendier, udnævnelser

Vis alle (1) »

• Op på læsehesten igen!

  Presse/medie

• Det handler om lysten, hvis børn skal læse mere

  Presse/medie

• Hvad læser anmelderne?

  Presse/medie

Vis alle (83) »