Aarhus Universitets segl

English

Du er her: AU » Om AU » Organisation » Forskere

Om AU

Pædagogik, læring og filosofi › Læring, didaktik og uddannelse › Læreruddannelse

Tilbage til søgning

1 - 3 ud af 3Pr. side: 100
Sortering: Efternavn

  1. Bundsgaard, Jeppe

    Læreruddannelse, Almendidaktik, Curriculum (Curriculumlogik, Prototypisk Situationsorienteret Curriculumlogik), Dannelse og medborgerskab (Kompetencer, Literacy), Didaktik, Evaluering, Fagenes didaktik (Dansk, Danskfaget), Folkeskolen, It og medier (Digitale læremidler, e-learning, e-læring), Komparative undersøgelser (Computerkomptence, Informationskompetence), Kompetenceudvikling, kreativitet og innovation, Lærerens funktion, opgaver og roller, Testkonstruktion og-teori, Undervisningsformer (Projektarbejde, Projektorienteret undervisning), Undervisningsmetoder, Undervisningsmål og -metoder (Forenklede Fælles Mål, Målstyret undervisning, Scenariedidaktik)

    • Caeli, Elisa Nadire

      Læreruddannelse (teknologiforståelse), Fagenes didaktik (fagdidaktik og teknologiforståelse), Grundskole og folkeskole (teknologiforståelse), It og medier (computational thinking, datalogisk tænkning, teknologiforståelse)

      • Knudsen, Lars Emmerik Damgaard

        Læreruddannelse (Teori og praksis), Antik filosofi (især Platon og Aristoteles) (Kundskabsformer), Fænomenologi (filosofi om det, der fremtræder for bevidstheden) (Merleau-Ponty), Rum, krop og socialisering (Stedteori)