DPU

Aarhus University Seal / Aarhus Universitets segl

Pædagogik, læring og filosofi

Tilbage til søgning

Begræns yderligere ved at vælge et eller flere af følgende emneord...

  1. Andersen, Frans Ørsted

    Læring, didaktik og uddannelse (Cooperative learning, finsk pædagogik , flow, Inklusion, klasseledelse, kvalitet i skolen, lyst til læring, læring, læringsmiljø, motivation for læring, nordisk komparativ uddannelsesforskning, Relationskompetence, Special pædagogik, Trivsel, livskvalitet, subjektiv well-being,, Undervisningsassistenter, Undervisningsdifferentiering), Pædagogisk psykologi (Cooperative learning, Drengepædagogik, Effektiv undervisning, Flow, ICDP-programmet, International komparativ uddannelsesforsknig, Karakterstyrker, Klasserumsledelse, LP-programmet, Motivation for STEM-fag (Science, Technology, Engineering & Math), Ny nordisk skole, Positiv psykologi, Styrkebaseret undervisning, Undervisningsassistenter, Undervisningsdifferentiering)

    • Bøttcher, Louise

      Indlæringspsykologi (Bør n med særlige indlæringsbehov), Neuropsykologi (Børn og unge), Pædagogisk psykologi (Handicapforskning), Specialpædagogik og læring (Cerebral parese)

      • Christensen, Jeppe Kiel

        Børn og unge-forskning (Beskyttelsesfaktorer, Fællesskaber, lokalkultur-fælleskultur, Resiliens, Risikofaktorer, Robusthed), Pædagogisk psykologi (Fællesskaber, Resiliens, Skoleudvikling, Social resiliens), Udviklingssamarbejde (ulande) (Community resiliens, Resilience, schools)

        • Hansen, Helle Rabøl

          Pædagogik, læring og filosofi (Mobning, fællesskaber i skolen, fællesskabende didaktik, skolevrede, skolebrande)

          • Mørck, Line Lerche

            Pædagogik, læring og filosofi (grænsefællesskaber, overskridelse af marginalisering, overskridende læring, social praksisteori, Udsatte unge), Mennesker og kulturer (bande-kulturer, etniske minoriteter, gadefællesskaber, udsatte unge)

            • Svinth, Lone

              Pædagogisk psykologi (Pædagogisk nærvær)