DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse - Pædagogisk Antropologi, Aarhus

GPT Assistant Platform for Research
Sherson, J. (PI), Rafner, J. F. (Samarbejdspartner), Chrysochou, P. (Samarbejdspartner), Holm, A. B. (Samarbejdspartner), Aschemann-Witzel, J. (Samarbejdspartner), Bjerring, J. C. (Samarbejdspartner), Holgersen, L. A. (Samarbejdspartner), Gordon, A. V. (Samarbejdspartner), Busch, J. (Samarbejdspartner), Bruun, M. H. (Samarbejdspartner), Bech, C. W. (Samarbejdspartner), Caviglia, F. (Samarbejdspartner), Kjeldsen, C. C. (Samarbejdspartner), Johansen, W. (Samarbejdspartner), Dalsgaard, C. (Samarbejdspartner), Thestrup, K. (Samarbejdspartner), Hilbolling, S. (Samarbejdspartner), Tarp, L. (Samarbejdspartner), Büyükgüzel, S. (Samarbejdspartner), Bizzoni, Y. (Samarbejdspartner), Asmuß, B. (Samarbejdspartner), Tudoran, A. A. (Samarbejdspartner) & Hasse, C. (Samarbejdspartner)
01/01/2025 → 31/12/2026
Projekter: Projekt › Forskning
Automated Expertise? Artificial intelligence and algorithmic systems as inter-professional work practices
Bruun, M. H. (PI), Sorenson, J. (Deltager) & Krøger, I. B. (Deltager)
01/09/2023 → 31/12/2027
Projekter: Projekt › Forskning
Socratic Ignorance in working with generative AI chatbots
Hasse, C. (PI) & Bruun, M. H. (PI)
01/04/2023 → 31/12/2023
Projekter: Projekt › Forskning

AI som beslutningsstøtte til fraktur i skadestuen? Billeddiagnostiske teknologier og patientforløb i afprøvningen af fraktur-AI
Frumer, M., Bruun, M. H. & Antonsen, C. E., 2026, (Accepteret af udgiver) I: Tidsskrift for Forskning i Sygdom og Samfund.
Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
Generative AI and Chatbots in University Education
Bruun, M. H. & Krause-Jensen, J., 2026, (Accepteret af udgiver) The Routledge International Handbook of Learning and Instruction in University Education. Toom, A., Pyhältö, K., McAlpine, L. & van Tartwijk, J. (red.). Routledge
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
The Role of AI in Clinical Learning: Revealing Tensions Between Patient Flow and Competence Development
Bruun, M. H., Frumer, M. & Antonsen, C. E., 2026, (Accepteret af udgiver) Sociocultural Perspectives on AI-Enhanced Learning. Smirnova, L., Birtill, P. & Waddington, L. (red.). Springer
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

Examiner of PhD dissertation, University of Copenhagen
Bruun, M. H. (Eksaminator)
28 nov. 2025
Aktivitet: Bedømmelse, ekstern undervisning og eksamen › Medlem af bedømmelsesudvalg
Anthropologists and New Audiences.
Krause-Jensen, J. (Deltager) & Bottos, L. C. (Deltager)
18 okt. 2025
Aktivitet: Deltagelse i eller arrangement af en begivenhed - typer › Deltagelse i eller organisering af workshop, seminar eller kursus
Anthropologists and New Audiences.
Krause-Jensen, J. (Deltager), Bottos, L. C. (Deltager) & Manos, I. (Deltager)
17 okt. 2025
Aktivitet: Deltagelse i eller arrangement af en begivenhed - typer › Deltagelse i eller organisering af konference

Fingerprint