Artikel i KL's tidsskrift Momentum. Brud i familiemønstrers påvirkning af børns kognitive, sociale og mentale situation og kompetencer.
Momentum publicerer en artikel omkring brud i familiemønsterets indvirkning på barnets karakterer i folkeskolen. Det gøres på baggrund af forskeradgang til Danmarks Statistik, hvorved man har kunnet følge barnets familieforhold – om dets forældre har boet sammen hele barnets liv eller om de er flyttet fra hinanden og barnet derved har oplevet et eller flere brud i forældrekonstellationen. Analysen tager udgangspunkt i årgangen, der afsluttede tog folkeskolens afgangseksamen i 2013, og viser overordnet at selv når man tager højde for forældrenes uddannelsesniveau og barnets køn og etnicitet, så får børnene hvis forældre er flyttet fra hinanden i gennemsnit en lavere karakter end de børn, hvor forældrene er blevet sammen. Og jo flere gange børnene har oplevet et brud i familiemønsteret efterfølgende giver dårligere karakter.
Jeg kommer med bud på, hvad der kan være forklaringen på at brud i familiemønsteret påvirker karaktererne og hvad man eventuelt kan gøre for at modvirke det.