Hvori består elevernes trivselsproblemer efter nedlukningen og hvad kan man gøre ved det? Er skolerne gearet til opgaven?

Relateret indhold

• Presse/medier

• Elever i undersøgelse: Lærerne er blevet meget bedre til online-undervisning

  Presse/medie

• Ekspert advarer: vi risikerer at tabe nogle børn på gulvet

  Presse/medie

• Der er kommet et nyt bidrag til Børnene skal i skole. I dag fandt vi professoren, der ved, hvad nedlukningerne har gjort ved dem

  Presse/medie

• Skoleeleverne skal på ”forlænget juleferie”. Men for udsatte børn og unge er det langt fra en fest

  Presse/medie

• Første skolenedlukning var slem, den anden værre

  Presse/medie

• Eksperter frygter fagligt efterslæb, hvis skoleelever ikke hurtigt kommer tilbage til normal hverdag: »Helt uholdbar situation«

  Presse/medie

• Hvad må skolerne især være opmærksomme på når de åbner for alle eleverne igen?

  Presse/medie

• Når skolen genåbner for de ældste, venter der lærere og elever et socialt reparationsarbejde.

  Presse/medie

• Nyt studie: Familier finder det hårdt at være sammen under corona

  Presse/medie

• Eleverne har det markant sværere end under første skolenedlukning

  Presse/medie

• Publikation

• Skolegenåbning: Socialt og mentalt reparationsarbejde bør rydde skemaet

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning

• Sådan påvirker hjemmeskole børn og forældre

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Bidrag til avis - Avisartikel

• Elever der havde det særligt svært med nødundervisningen under coronakrisen

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• Nødundervisning under corona-krisen: et elev- og forældreperspektiv

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning › peer review

• Elevernes trivsel og mentale sundhed - hvad har vi lært af nødundervisningen under coronakrisen

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• Skolenedlukninger i Århus Kommune under corona-pandemien i et elev- og forældreperspektiv: En sammenligning mellem foråret 2020 og vinteren 2021

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

• Children lost at home: difficulties during COVID-19 homeschooling in Denmark

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• Projekter

• Social-emotional conditions for children during the reopening of kindergartens and schools after the Covid-19 lockdown

  Projekter: Projekt › Forskning

• Nødundervisning under corona-krisen. Et elev- og forældreperspektiv

  Projekter: Projekt › Forskning

• Coronatrivsel under skolenedlukninger i Århus Kommune - elever og forældre i 4.-9. klasse

  Projekter: Projekt › Forskning

• A window of change: transformations of playful learning environments in kindergartens and primary schools in Denmark during and after COVID-19

  Projekter: Projekt › Forskning