Forbud, påbud og ensretning - nedsættende måder at behandle borgerne på under corona-pandemien. Hvor bliver den pædagogiske refleksion af?

Relateret indhold

• Presse/medier

• Myndighedernes krisekommunikation kunne være bedre, mener to professorer

  Presse/medie

• Hvordan påvirker det de ældste skoleelever, at de ikke må mødes med lærerne?

  Presse/medie

• Gule streger i gågaden - er forbud, påbud og ensretning nødvendige corona-strategier?

  Presse/medie

• Unge og COVID-19

  Presse/medie

• Kram og håndtryk er tilbage - men der går et par år, før vi har vænnet os til det

  Presse/medie

• Ekspert: Forbud hjælper ikke. Vi kan kun stoppe smittespredning, hvis vi involverer de unge

  Presse/medie

• Onlineundervisning på Teams fungerer, men erstatter aldrig det fysiske klasseværelse

  Presse/medie

• Adfærdsforsker og professor: Derfor er vi blevet dårlige til at holde afstand og spritte af

  Presse/medie

• Projekter

• Social-emotional conditions for children during the reopening of kindergartens and schools after the Covid-19 lockdown

  Projekter: Projekt › Forskning

• Nødundervisning under corona-krisen. Et elev- og forældreperspektiv

  Projekter: Projekt › Forskning

• A window of change: transformations of playful learning environments in kindergartens and primary schools in Denmark during and after COVID-19

  Projekter: Projekt › Forskning

• Publikation

• Elevernes trivsel og mentale sundhed - hvad har vi lært af nødundervisningen under coronakrisen

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• Corona-essay om de ’risikable’ unge: Ingen bør mødes med foragt eller fordømmelse – det skaber i yderste konsekvens kun endnu mere smitte

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Bidrag til avis - Avisartikel