COOPERATIVE LEARNING BEGEJSTRER – MEN DEN DOKUMENTEREDE EFFEKT AF METODEN ER IKKE ENTYDIG.

Presse/medie

05/01/2011
Nationalt Center for Kompetenceudvikling har evalueret undervisningsmetoden Cooperative Learning i voksenundervisningen og dokumenteret positive effekter på oplevelsen af samarbejde og på lærere og kursisters engagement - men har ikke kunnet påvise systematiske positive effekter af metoden på kursisters frafald, fravær og karakterer.

Referencer

  • COOPERATIVE LEARNING BEGEJSTRER – MEN DEN DOKUMENTEREDE EFFEKT AF METODEN ER IKKE ENTYDIG.

    Bjarne Wahlgren

    Nationalt Center for Kompetenceudvikling

Referencer

TitelCOOPERATIVE LEARNING BEGEJSTRER – MEN DEN DOKUMENTEREDE EFFEKT AF METODEN ER IKKE ENTYDIG.
Mediets navn/udløbNationalt Center for Kompetenceudvikling
Dato05/01/2011
Producer/forfatterBjarne Wahlgren
PersonerBjarne Wahlgren, Lea Lund Larsen
Se relationer på Aarhus Universitet

ID: 36518913