Antropolog: AI rokker ved vores måde at tænke akademiske uddannelser på

Beskrivelse

Vi kan ikke længere automatisk se den skriftlige opgave som udtryk for, at den studerende har lært noget, og det ændrer nogle grundlæggende præmisser for vores uddannelser, siger lektor Maja Hojer Bruun og efterlyser mundtlighed og didaktisk bevidsthed.