Social- og specialpædagogik i et inkluderende perspektiv
Institut for Læring
Forskningsprogrammet i Special- og Socialpædagogik
Uddannelse, viden og vidensbehov i relation til inkluderingsudfordringen. Foredraget sætter fokus på, hvordan et afsæt i en forståelse af hverdagslivets praksis, kan danne afsæt for en udvikling af nye pædagogiske og didaktiske tiltage, som kan understøtte koblinger af en specialpædagogisk kompetence og almendidaktisk og pædagogisk kompetence. Som en del af det problematiseres måden, viden om diagnoser indgår i den professionelle faglighed.
18 jan. 2010
Begivenhed (Konference)
Titel
Perspektiver på lærerarbejdet, når inklusion er et mål