-
Uddannelse
Find uddannelse
Studievejledning
Kvalitet
- Forskning
-
Samarbejde
Virksomheder
Kommuner og regioner
Gymnasier
Myndigheder
-
Om AU
Organisation
Kontakt
Om AU
- Organisation
- Ledelse
- Strategi
- AU i tal
- AU's historie
- Internationalt samarbejde
- Bæredygtighed
- Campus 2.0
- Diversitet og ligestilling
- Ledige stillinger
- Presse
- Kontakt
DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse - Didaktikuddannelserne, Emdrup (Organisation)
Aktivitet: Medlemsskab - typer › Medlemskab af forskningsnetværk
Lars Emmerik Damgaard Knudsen - Medlem
Lisbeth Haastrup - Medlem
Bergthora Kristjansdottir - Medlem
Elina Maslo - Medlem
Christina Matthiesen - Medlem
Lisa Monica Andersen - Medlem
Helle Rørbech - Medlem
Finn Holst - Medlem
Karen Lund - Medlem
Lise Sattrup - Medlem
Mette Pless - Medlem
Anne marie Skaarup Sørensen - Medlem
Ida Halling Andersen - Medlem
- DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse - Didaktikuddannelserne, Emdrup
- DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse - Afdeling for fagdidaktik
- DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse - Didaktikuddannelserne, Aarhus
Afdeling/sektion
| Navn | DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse - Didaktikuddannelserne, Emdrup |
|---|---|
| Dato | 01/06/2014 → … |
| Placering | Tuborgvej 164 |
| By | København NV |
| Land/Område | Danmark |
- åben skole, didaktik, undervisning, udeskole, samarbejde, professionsudvikling, fagdidaktik
Emneord
Projekter
- Åben Skole
Projekter: Projekt › Forskning
Publikationer
Åben Skole – paradoks og pædagogik
Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
Åben skole: på vej mod en åben skole?
Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Leder
The didactisation and poetization in the collaboration between schools and external agents
Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review
Teori- og praksisdidaktik
Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning
ID: 109045970