Telecollaboration and Sociopragmatic Awareness in the Foreign Language Classroom

Publikation: Forskning - peer reviewTidsskriftartikel

DOI

OriginalsprogEngelsk
TidsskriftInnovation in Language Learning and Teaching
Vol/bind10
Tidsskriftsnummer1
Sider (fra-til)34-48
Antal sider15
ISSN1750-1229
DOI
StatusUdgivet - 2016

Se relationer på Aarhus Universitet Citationsformater

ID: 85984460