Individual Children's Interactions with Teachers, Peers, and Tasks: The applicability of the inCLASS Pre-K in Danish Preschools

Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskningpeer review

OriginalsprogEngelsk
TidsskriftLearning and Individual Differences
Vol/bind61
Sider (fra-til)68-76
ISSN1041-6080
StatusUdgivet - 2018

Se relationer på Aarhus Universitet Citationsformater

ID: 118165957