'Is something wrong with me?': a context-sensitive analysis of school bullying

Publikation: Forskning - peer reviewBidrag til bog/antologi

OriginalsprogEngelsk
TitelSchool bullying : new theories in context
RedaktørerRobin May Schott, Dorthe Marie Søndergaard
Antal sider26
UdgivelsesstedCambridge
ForlagCambridge University Press
Udgivelsesår2014
Sider361-386
Kapitel14
ISBN (trykt)9781197027763
ISBN (Elektronisk)9781139226707
DOI
StatusUdgivet - 2014

    Forskningsområder

  • Mobning, Grundskole

Se relationer på Aarhus Universitet Citationsformater

ID: 71600787