The acquisition of literacy skills in 1:1 classrooms: the Danish case

Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskningpeer review

OriginalsprogEngelsk
TidsskriftEducation and Information Technologies
Vol/bind22
Tidsskriftsnummer2
Sider (fra-til)533-550
Antal sider18
ISSN1360-2357
DOI
StatusUdgivet - 4 mar. 2017

    Forskningsområder

  • Grundskole, Teknologiforståelse, Kompetenceudvikling

Se relationer på Aarhus Universitet Citationsformater

ID: 102301652