A new education pathway for marginalized youth in the US: a model for Denmark and Scandinavia? Reflections based on the approach of the P-tech schools

Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskningpeer review

OriginalsprogEngelsk
Artikelnummer4
TidsskriftJournal of the International Society for Teacher Education
Vol/bind22
Tidsskriftsnummer1
Sider (fra-til)43-55
Antal sider12
ISSN1029-5968
StatusUdgivet - 16 jun. 2018

    Forskningsområder

  • Marginalisering, Ungdomsuddannelse, Social udsathed/arv

Se relationer på Aarhus Universitet Citationsformater

Projekter

ID: 121000818