Den nye folkeskolelov i spændingsfeltet mellem to dannelsestraditioner

Publikation: Forskning - peer reviewTidsskriftartikel

OriginalsprogDansk
Artikelnummer4
TidsskriftKvan - et tidsskrift for læreruddannelsen og folkeskolen
Vol/bind36
Tidsskriftsnummer104
Sider (fra-til)46-55
Antal sider10
ISSN0107-4016
StatusUdgivet - 2016

    Forskningsområder

  • Didaktik, Grundskole, Skolereform, Folkeskole, Test, Dannelse, Curriculumteori

Se relationer på Aarhus Universitet Citationsformater

ID: 99404210