The use of nudges and other behavioural approaches in education

Publikation: Forskning - peer reviewRapport

DOI

OriginalsprogEngelsk
UdgivelsesstedLuxembourg
UdgiverPublications Office of the European Union
Antal sider46
ISBN (trykt)978-92-79-61989-2
RekvirentEuropean Commission
DOI
StatusUdgivet - 2017
SerieEENEE Analytical Report
Nummer29

Se relationer på Aarhus Universitet Citationsformater

ID: 109694098