Summative Peer Marking?

Publikation: Forskning - peer reviewKommentar/debat

DOI

Invited commentary
OriginalsprogEngelsk
TidsskriftPerspectives on Medical Education
Vol/bind5
Tidsskriftsnummer2
Sider (fra-til)73-74
Antal sider2
ISSN2212-2761
DOI
StatusUdgivet - apr. 2016

Se relationer på Aarhus Universitet Citationsformater

ID: 96790754