Dialogic Literacy: contexts, competences and dispositions

Publikation: Forskning - peer reviewTidsskriftartikel

DOI

Bidragets oversatte titelDialogisk literacy: kontekster, kompetencer og dispositioner
OriginalsprogEngelsk
TidsskriftL1 Educational Studies in Language and Literature
Vol/bind17
Sider (fra-til)1-38
Antal sider38
ISSN1573-1731
DOI
StatusUdgivet - 2017

Se relationer på Aarhus Universitet Citationsformater

ID: 118175020