When classroom culture tips into bullying

Publikation: Forskning - peer reviewBidrag til bog/antologi

OriginalsprogEngelsk
TitelSchool bullying : new theories in context
RedaktørerRobin May Schott, Dorte Marie Søndergaard
Antal sider32
UdgivelsesstedCambridge
UdgiverCambridge University Press
Udgivelsesår2014
Sider267-298
Kapitel11
ISBN (trykt)9781107027763
ISBN (elektronisk)9781139226707
StatusUdgivet - 2014

    Emneord

  • Mobning, Grundskole, Kultur

Se relationer på Aarhus Universitet Citationsformater

ID: 52117729