Flersprogethed på Facebook: Flersprogede unges interaktion på Facebook i et sprogtilegnelsesperspektiv

Publikation: Forskning - peer reviewTidsskriftartikel

OriginalsprogDansk
TidsskriftNyS
Tidsskriftsnummer48
Sider (fra-til)36-70
Antal sider34
ISSN0106-8040
StatusUdgivet - 1 jul. 2015

    Emneord

  • sprogtilegnelse, Dansk som 2. sprog, digitale medier, Sprog, Grundskole, Ungdomsuddannelse

Se relationer på Aarhus Universitet Citationsformater

ID: 89959027