Hvordan begrunder undervisere forelæsninger? Et interviewstudie med undervisere fra to fagmiljøer

Publikation: Forskning - peer reviewTidsskriftartikel

OriginalsprogDansk
TidsskriftDansk Universitetspædagogisk Tidsskrift
Vol/bind12
Tidsskriftsnummer22
Sider (fra-til)4-20
Antal sider17
ISSN1901-5089
StatusUdgivet - 2017

Se relationer på Aarhus Universitet Citationsformater

ID: 110537169