Outsiders enabling scientific change: Learning from the sociohistory of a mathematical proof

Publikation: Forskning - peer reviewTidsskriftartikel

DOI

OriginalsprogEngelsk
TidsskriftSocial Epistemology
ISSN0269-1728
DOI
StatusAccepteret/In press - 2017

Se relationer på Aarhus Universitet Citationsformater

ID: 108734320