At skrive for at lære fransk: refleksionsskrivningens didaktiske potentiale i udviklingen af intersproget i franskundervisningen

Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelFormidling

OriginalsprogDansk
TidsskriftFransk nyt
Tidsskriftsnummer274 - oktober 2017
Sider (fra-til)24-25
Antal sider2
ISSN0903-6547
StatusUdgivet - okt. 2017

Se relationer på Aarhus Universitet Citationsformater

ID: 116870697