Processer der forandrer: fagteamsamarbejde efter QUEST-modellen

Publikation: Forskning - peer reviewTidsskriftartikel

  • Arne Mogensen
    Arne MogensenVIA-UniversityCollegeDanmark
  • Birgitte Lund Nielsen
  • Martin Krabbe Sillasen
    Martin Krabbe SillasenVIA-UniversityCollegeDanmark
I det naturfaglige udviklingsprojekt QUEST har naturfagslærere fra 43 skoler i fem kommuner vekslet mellem at deltage i kursusdage og præsentere og afprøve ideer med kolleger i fagteam på egen skole. I artiklen fokuseres særligt på udbyttet af fagteamsamarbejdet. Kvantitative data fra spørgeskemaundersøgelser viser overvejende tilfredshed med forløb og udbytte, men kvalitative data fra fagteammøder og interviews på udvalgte caseskoler viser også at der er forskel på hvilke ideer til
indhold og struktur der er taget op på den enkelte skole. I artiklen identificeres nogle hhv. fremmende og hæmmende faktorer for samarbejde og implementering, og det diskuteres hvordan en institutionalisering af forandringsprocesserne bedst kan understøttes.
OriginalsprogDansk
TidsskriftMona
Vol/bind2015/1
Sider (fra-til)24-48
Antal sider25
ISSN1604-8628
StatusUdgivet - 2015

Se relationer på Aarhus Universitet Citationsformater

ID: 94149221