Borrowers, Coalition Builders and Other Policy Actors: A Network Analysis of School Reform

Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikel

OriginalsprogEngelsk
TidsskriftComparative Education Review
Antal sider20
ISSN0010-4086
StatusAfsendt - 2018

Se relationer på Aarhus Universitet Citationsformater

ID: 103112686