Matematik på oecon-studiet – didaktisk analyse

Projekt

Se relationer på Aarhus Universitet
Projektet undersøger rationaler bag og erfaringer med den nuværende tilrettelæggelse af matematikundervisningen på oecon-studiet. I forlængelse heraf undersøges, hvordan studerende på Aarhus Universitets oecon-uddannelse forstår og anvender matematikken i de enkelte fag, og igennem hele deres studieforløb, og om der er sammenhæng mellem de studerendes matematikniveauer ved studiestart, deres resultater på de matematikholdige bachelorfag og deres valg og resultater på valgfrie fag på kandidatdelen. (L. Lindenskov, M. Misfeldt). Støttet af Aarhus Universitets Forskningfond (AUFF).
StatusAfsluttet
Periode01/09/2009 → …

ID: 38506803