ENGAGING STUDENTS IN THE PEER-FEEDBACK PROCESS - IMPROVED PEER-FEEDBACK ON TEXTS THROUGH THE CONCEPTUALIZATION OF A BOARD GAME

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingKonferencebidrag i proceedingsForskning

OriginalsprogEngelsk
TitelProceedings of ICERI2011 Conference
Antal sider9
Udgivelsesår17 nov. 2011
Sider4500
Kapitel4509
ISBN (Elektronisk)978-84-615-3324-4
StatusUdgivet - 17 nov. 2011

Se relationer på Aarhus Universitet Citationsformater

Download-statistik

Ingen data tilgængelig

ID: 41756333