Om DPU
Katja Brøgger
PhD, Lektor
DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse - Uddannelsesvidenskab, Emdrup
Tuborgvej 164
bygning B, 216
2400 København NV
Danmark
Fastnet: +4587163812
Mobil: +4593508478
Katja Brøgger er ansat som Lektor i uddannelsesstyring, -policy og -forvaltning ved Afdeling for Uddannelsesvidenskab.
Katja er koordinator for Forskningsenheden for Uddannelsespolitik, -Styring og -Forvaltning, der bl.a. arbejder med forholdet mellem globale og nationale styrings- og forvaltningspraksisser inden for det uddannelsesvidenskabelige felt og deres implikationer for uddannelse og uddannelsesinstitutioner. Enhedens forskning understøtter Bachelor og Kandidatuddannelsen i Uddannelsesvidenskab, som Katja underviser og vejleder på. Katja vejleder også Ph.d.-studerende, der arbejder med policystudier inden for det uddannelsesvidenskabelige felt.
Katja er medlem af The European Consortium of Political Research, COST Action IS1307 New Materialism: Networking European Scholarship on 'How Matter Comes to Matter', Forskningsudvalget på DPU og Uddannelsesnævnet for Uddannelsesvidenskab, DPU.
Katjas forskningsområde dækker transnationale reformprocesser, herunder Bologna-processen, og disse reformers indvirkning på uddannelsesområdet i almindelighed og de videregående uddannelser i særdeleshed. Katja interesserer sig særligt for de senere års intensivering af den europæiske styring af videregående uddannelse, hvordan nye uddannelsesstandarder er blevet en væsentlig del af denne styring og hvilke organisatoriske ændringer disse standarder bevirker, fx transformationer af arbejdsforståelse- og organisering, nye opdelinger og accelerationer af tid og repositioneringer af både videnskabeligt personale og ledere. De nye uddannelsesstandarder, der overskrider nationalstaterne og deres institutioner, forandrer nemlig ikke blot stuktur og organisering, men også kvaliteten af de sociale og professionelle interaktioner i uddannelsesorganisationerne.
Teoretisk og metodisk henter Katja inspiration i policy-antropologi, policy-teori, performativitetsteori og ny-materialisme.
Læs mere om Forskningsenheden for Uddannelsespolitik, -Styring og -Forvaltning her: http://edu.au.dk/forskning/forskningsenheder/uddannelsespolitik-styring-og-forvaltning/
Forskningsområder
- Pædagogik, læring og filosofi > Pædagogik og dannelse > Uddannelsespolitik og uddannelsesøkonomi Europæisk styring af uddannelse og styring gennem standarder, Styring og forvaltning af uddannelse, Policy-analyse
- Pædagogik, læring og filosofi > Pædagogik og dannelse > Uddannelsespolitik De videregående uddannelser
- Samfund og politik > Internationale forhold > EU og Europa EU, Bologna- og post Bolognaprocessen, OECD, Verdensbanken
- Mennesker og kulturer > Kultur og samfund > Globalisering Globalisering af videregående uddannelse
- Pædagogik, læring og filosofi > Politisk og økonomisk filosofi og idéhistorie > Organisations- og ledelsesteori Etnografi i organisationer
- Pædagogik, læring og filosofi > Metafysik og ontologi > Metafysikkritik Fransk og tysk kontinentalfilosofi, Postsstrukturalisme, Performativitetsteori, Ny-materialisme
- Under udarbejdelse
20th Anniversary of the Bologna Process: Political ambition, implementation and impact
Brøgger, K. & Karseth, B. 2019 (Under udarbejdelse) I : Journal of Education Policy. 20 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel
- Under udarbejdelse
Academic Topologies of Infrastructure
Brøgger, K. & Ratner, H. G. 2019 (Under udarbejdelse) I : Journal of Education Policy. 20 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel
- Under udarbejdelse
A Resilient Central Administration? The Impact of Internationalization on State Education Governance
Clausen, T. & Brøgger, K. 2019 (Under udarbejdelse) I : Public Administration.Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel
- Afsendt
Borrowers, Coalition Builders and Other Policy Actors: A Network Analysis of School Reform
Brøgger, K., Pizmony-Levy, O., Staunæs, D. & Steiner-Khamsi, G. 2018 (Afsendt) I : Comparative Education Review. 20 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel
- Afsendt
The Faceless Masters of Higher Education: Governing Through Standards
Brøgger, K. 2018 (Afsendt) Springer. 200 s. (Educational Governance Research).Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog
- Afsendt
How Education Standards Gain Hegemonic Power and become international
Brøgger, K. 2018 (Afsendt) I : European Educational Research Journal. Special issuePublikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel
- Udgivet
How reforms morph as they move. Performative approaches to education reforms and their un/intended effects
Staunæs, D., Brøgger, K. & Krejsler, J. B. 2018 I : International Journal of Qualitative Studies in Education. 31, 5, s. 345-352 8 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel
- Udgivet
The Performative Power of (Non)human Agency Assemblages of Soft Governance
Brøgger, K. 2018 I : International Journal of Qualitative Studies in Education. 31, 5, s. 353-366 13 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel
- Udgivet
Repræsenteret af data: motiveret af grafer og søjlediagrammer
Staunæs, D. & Brøgger, K. 2017 I : Tidsskrift for Arbejdsliv. 19, 4, s. 51-54 4 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Kommentar/debat
- Udgivet
Policy analyse: forskning i og for uddannelsespolitik
Cort, P. & Brøgger, K. 2017 Uddannelsesvidenskab: en kritisk introduktion. Ljungdalh, A. K., Lysgaard, J. A. & Tafdrup, O. A. (red.). Frederiksberg: Samfundslitteratur, s. 175-198Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi
- Udgivet
Uddannelsesstyring- og forvaltning
Brøgger, K. & Clausen, T. 2017 Uddannelsesvidenskab: en kritisk introduktion . Ljungdalh, A. K., Lysgaard, J. A. & Tafdrup, O. A. (red.). Frederiksberg: Samfundslitteratur, s. 155-174Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi
- Udgivet
Du skal ville det, du skal: om de videregående uddannelsers nye tilskyndelsesøkonomi
Brøgger, K. 2016 I : Dansk Paedagogisk Tidsskrift. 2, Maj, s. 87-99 12 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel
- Udgivet
The rule of mimetic desire in higher education: governing through naming, shaming and faming
Brøgger, K. 2016 I : British Journal of Sociology of Education. 37, 1, s. 72-91 19 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel
- Udgivet
Standards and (self)implosion: how the circulation of affects accelerates the spread of standards and intensifies the embodiment of colliding, temporal ontologies
Brøgger, K. & Staunæs, D. 5 apr. 2016 I : Theory & Psychology. 26, 2, s. 223-242Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel
- Udgivet
The Ghosts of Higher Education Reform: On the organisational processes surrounding policy borrowing
Brøgger, K. 2014 I : Globalisation, Societies and Education. 12, 4, s. 520-541 21 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel
- Udgivet
Akademisk samlebåndsballade: lidt om de organisatoriske effekter af uddannelsesstandardisering
Brøgger, K. 2013 I : Dansk Paedagogisk Tidsskrift. 61, 2, s. 27-37 11 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel
The Bologna Process turning 20: an international comparative study on the implementation of the Bologna Process 1999-2019
Brøgger, K. & Karseth, B.
01/01/2018 → 31/12/2019
Projekt
Projekt
- Afsluttet
New materialist critique and research respons-ability. When critique is always already entangled with and in touch with the research(ed). Workshop at PhD training school in the COST Network on New Materialism
Brøgger, K. (Foredragsholder), Staunæs, D. (Foredragsholder)20 nov. 2017 → 22 nov. 2017Aktivitet: Tale eller præsentation › Foredrag og mundtlige bidrag
Big and small data visuals, desire and shame. On the material-affective infrastructures of education reform
Brøgger, K. (Foredragsholder)29 aug. 2017 → 1 sep. 2017Aktivitet: Tale eller præsentation › Foredrag og mundtlige bidrag
Data Visualizations: Education Institutions as Affective and Sensuous Environments
Brøgger, K. (Foredragsholder), Staunæs, D. (Foredragsholder)7 jun. 2017 → 9 jun. 2017Aktivitet: Tale eller præsentation › Foredrag og mundtlige bidrag
Big (and small) Data-Visuals, Desire and Shame: On the Affective Economy of (Trans)national (Higher) Education
Brøgger, K. (Foredragsholder)8 maj 2017Aktivitet: Tale eller præsentation › Foredrag og mundtlige bidrag
Big (and small) Data-Visuals, Desire and Shame: On the Affective Economy of (Trans)national (Higher) Education
Brøgger, K. (Foredragsholder)10 maj 2017Aktivitet: Tale eller præsentation › Foredrag og mundtlige bidrag
Research Seminar. EU COST Action: "New Materialism". Working Group 4: New Materialisms and Organizational Experiments in the Context of Contemporary Political and Economic Crises.
Brøgger, K. (Deltager)31 mar. 2017 → 2 apr. 2017Aktivitet: Deltagelse i eller arrangering af en begivenhed › Deltagelse i workshop, seminar og kursus
International Journal of Lifelong Education (Tidsskrift)
Brøgger, K. (Fagfællebedømmer)2017 → …Aktivitet: Forskning › Peer reviewer/fagfællebedømmer af manuskripter
Associate member of International Research Centre for Global and Comparative Policy Studies on the Education and Learning of Adults (Ekstern organisation)
Brøgger, K. (Medlem)2016 → …Aktivitet: Medlemsskab › Medlemskab af forskningsnetværk
EERA Convenor, Network 22 (Research in Higher Education) (Ekstern organisation)
Brøgger, K. (Medlem)2016 → …Aktivitet: Medlemsskab › Medlemskab af forskningsnetværk
ECER
Brøgger, K. (Taler)23 aug. 2016 → 26 aug. 2016Aktivitet: Deltagelse i eller arrangering af en begivenhed › Organisation af eller deltagelse i konference
European Journal of Education (Tidsskrift)
Brøgger, K. (Fagfællebedømmer)2016 → …Aktivitet: Forskning › Peer reviewer/fagfællebedømmer af manuskripter
WG seminar. IS1307 COST Action New Materialism: Networking European Scholarship on ‘How Matter Comes to Matter’.
Brøgger, K. (Deltager)7 apr. 2016 → 9 apr. 2016Aktivitet: Deltagelse i eller arrangering af en begivenhed › Deltagelse i workshop, seminar og kursus
Higher Education (Tidsskrift)
Brøgger, K. (Fagfællebedømmer)2015 → …Aktivitet: Forskning › Peer reviewer/fagfællebedømmer af manuskripter
EERA, Network 22: Research in Higher Education. Management and governance in higher education (Tidsskrift)
Brøgger, K. (Fagfællebedømmer)2016 → …Aktivitet: Forskning › Peer reviewer/fagfællebedømmer af manuskripter
Teachers College Columbia University, New York
Brøgger, K. (Gæsteforsker)6 apr. 2014 → 20 apr. 2014Aktivitet: Besøger en ekstern institution › Besøger en ekstern, akademisk institution
COST Action: "New Materialism: Networking European Scholarship on 'How Matter Comes to Matter'". (Ekstern organisation)
Brøgger, K. (Medlem)2014 → …Aktivitet: Medlemsskab › Medlemskab af forskningsnetværk
Bevilling fra Augustinus Fonden
Katja Brøgger (Modtager), 6 apr. 2014
Pris: Priser, stipendier, udnævnelser
ID: 207671