Om DPU
- Profil
- Organisation
- Historie
- Samarbejde med myndigheder og offentlige organisationer
- Ledelse
- Medarbejdere
- Valg til Institutforum 2017
- Aftagerpanel
- Kontakt
- Ledige stillinger
Katja Brøgger
PhD, Lektor
DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse - Uddannelsesvidenskab, Emdrup
Tuborgvej 164
bygning B, 216
2400 København NV
Danmark
Fastnet: +4587163812
Mobil: +4593508478
Katja Brøgger er ansat som Lektor i uddannelsesstyring, -policy og -forvaltning ved Afdeling for Uddannelsesvidenskab.
Katja er koordinator for Forskningsenheden for Uddannelsespolitik, -Styring og -Forvaltning, der bl.a. arbejder med forholdet mellem globale og nationale styrings- og forvaltningspraksisser inden for det uddannelsesvidenskabelige felt og deres implikationer for uddannelse og uddannelsesinstitutioner. Enhedens forskning understøtter Bachelor og Kandidatuddannelsen i Uddannelsesvidenskab, som Katja underviser og vejleder på. Katja vejleder også Ph.d.-studerende, der arbejder med policystudier inden for det uddannelsesvidenskabelige felt.
Teoretisk og metodisk henter Katja inspiration i policy-antropologi, policy-teori, performativitetsteori og ny-materialisme og er medlem af et EU finansieret europæisk COST-netværk, der arbejder med 'Ny-materialisme'.
Katjas forskningsområde dækker transnationale reformprocesser, herunder Bologna-processen, og disse reformers indvirkning på uddannelsesområdet i almindelighed og de videregående uddannelser i særdeleshed. Katja interesserer sig særligt for de senere års intensivering af den europæiske styring af videregående uddannelse, hvordan nye uddannelsesstandarder er blevet en væsentlig del af denne styring og hvilke organisatoriske ændringer disse standarder bevirker, fx transformationer af arbejdsforståelse- og organisering, nye opdelinger og accelerationer af tid og repositioneringer af både videnskabeligt personale og ledere. De nye uddannelsesstandarder, der overskrider nationalstaterne og deres institutioner, forandrer nemlig ikke blot stuktur og organisering, men også kvaliteten af de sociale og professionelle interaktioner i uddannelsesorganisationerne.
Læs mere om Forskningsenheden for Uddannelsespolitik, -Styring og -Forvaltning her: http://edu.au.dk/forskning/forskningsenheder/uddannelsespolitik-styring-og-forvaltning/
Forskningsområder
- Pædagogik, læring og filosofi > Pædagogik og dannelse > Uddannelsespolitik og uddannelsesøkonomi Europæisk styring af uddannelse og styring gennem standarder, Styring og forvaltning af uddannelse, Policy-analyse
- Pædagogik, læring og filosofi > Pædagogik og dannelse > Uddannelsespolitik De videregående uddannelser
- Samfund og politik > Internationale forhold > EU og Europa EU, Bologna- og post Bolognaprocessen, OECD, Verdensbanken
- Mennesker og kulturer > Kultur og samfund > Globalisering Globalisering af videregående uddannelse
- Pædagogik, læring og filosofi > Politisk og økonomisk filosofi og idéhistorie > Organisations- og ledelsesteori Etnografi i organisationer
- Pædagogik, læring og filosofi > Metafysik og ontologi > Metafysikkritik Fransk og tysk kontinentalfilosofi, Postsstrukturalisme, Performativitetsteori, Ny-materialisme
- Afsendt
Comparability and Standards. (Non)human Agency Assemblages of ‘Soft Power’ in Modern Education Governance
Brøgger, K. 2018 I : International Journal of Qualitative Studies in Education. Special issuePublikation: Forskning - peer review › Tidsskriftartikel
- Under udarbejdelse
The Faceless Masters of Higher Education: Governing Through Standards
Brøgger, K. 2018 Springer. 200 s. (Educational Governance Research).Publikation: Forskning - peer review › Bog
- Afsendt
The Internationalization of the Higher Education Curriculum or How Certain Standards Gain Hegemonic Power
Brøgger, K. 2017 I : European Educational Research Journal. Special issuePublikation: Forskning - peer review › Tidsskriftartikel
- Udgivet
Policy analyse - forskning i og for uddannelsespolitik
Cort, P. & Brøgger, K. 2017 Grundbog for Uddannelsesvidenskab. 22 s.Publikation: Forskning - peer review › Bidrag til bog/antologi
- Udgivet
Uddannelsesstyring- og forvaltning
Brøgger, K. & Clausen, T. 2017 Grundbog for Uddannelsesvidenskab. 15 s.Publikation: Forskning - peer review › Bidrag til bog/antologi
- Afsendt
Returns of the Unwanted: Hauntings that Matter in Higher Education Organizations
Brøgger, K. 2016 I : Ephemera. 20 s.Publikation: Forskning - peer review › Tidsskriftartikel
- Udgivet
Du skal ville det, du skal: om de videregående uddannelsers nye tilskyndelsesøkonomi
Brøgger, K. 2016 I : Dansk Paedagogisk Tidsskrift. 2, Maj, s. 87-99 12 s.Publikation: Forskning - peer review › Tidsskriftartikel
- Udgivet
The rule of mimetic desire in higher education: governing through naming, shaming and faming
Brøgger, K. 2016 I : British Journal of Sociology of Education. 37, 1, s. 72-91 19 s.Publikation: Forskning - peer review › Tidsskriftartikel
- Udgivet
Standards and (self)implosion: how the circulation of affects accelerates the spread of standards and intensifies the embodiment of colliding, temporal ontologies
Brøgger, K. & Staunæs, D. 5 apr. 2016 I : Theory & Psychology. 26, 2, s. 223-242Publikation: Forskning - peer review › Tidsskriftartikel
- Udgivet
Big Data-Visuals, Desire and Shame in Higher Education: Exploring the Bologna Process as a topological concern
Brøgger, K. 2015Publikation: Forskning - peer review › Konferenceabstrakt til konference
- Udgivet
The Rule of Mimetic Desire in Higher Education: The Effects of Governing the Bologna Process through Naming, Shaming and Faming
Brøgger, K. 2015Publikation: Forskning - peer review › Konferenceabstrakt til konference
- Udgivet
The Ghosts of Higher Education Reform: On the organisational processes surrounding policy borrowing
Brøgger, K. 2014 I : Globalisation, Societies and Education. 12, 4, s. 520-541 21 s.Publikation: Forskning - peer review › Tidsskriftartikel
- Udgivet
Akademisk samlebåndsballade: lidt om de organisatoriske effekter af uddannelsesstandardisering
Brøgger, K. 2013 I : Dansk Paedagogisk Tidsskrift. 61, 2, s. 27-37 11 s.Publikation: Forskning - peer review › Tidsskriftartikel
Projekt
- Afsluttet
Big and small data visuals, desire and shame. On the material-affective infrastructures of education reform
Brøgger, K. (Foredragsholder)29 aug. 2017 → 1 sep. 2017Aktivitet: Tale eller præsentation › Foredrag og mundtlige bidrag
Data Visualizations: Education Institutions as Affective and Sensuous Environments
Brøgger, K. (Foredragsholder), Staunæs, D. (Foredragsholder)7 jun. 2017 → 9 jun. 2017Aktivitet: Tale eller præsentation › Foredrag og mundtlige bidrag
Big (and small) Data-Visuals, Desire and Shame: On the Affective Economy of (Trans)national (Higher) Education
Brøgger, K. (Foredragsholder)8 maj 2017Aktivitet: Tale eller præsentation › Foredrag og mundtlige bidrag
Big (and small) Data-Visuals, Desire and Shame: On the Affective Economy of (Trans)national (Higher) Education
Brøgger, K. (Foredragsholder)10 maj 2017Aktivitet: Tale eller præsentation › Foredrag og mundtlige bidrag
Research Seminar. EU COST Action: "New Materialism". Working Group 4: New Materialisms and Organizational Experiments in the Context of Contemporary Political and Economic Crises.
Brøgger, K. (Deltager)31 mar. 2017 → 2 apr. 2017Aktivitet: Deltagelse i eller arrangering af en begivenhed › Deltagelse i workshop, seminar og kursus
International Journal of Lifelong Education (Tidsskrift)
Brøgger, K. (Fagfællebedømmer)2017 → …Aktivitet: Forskning › Peer reviewer/fagfællebedømmer af manuskripter
Associate member of International Research Centre for Global and Comparative Policy Studies on the Education and Learning of Adults (Ekstern organisation)
Brøgger, K. (Medlem)2016 → …Aktivitet: Medlemsskab › Medlemskab af forskningsnetværk
EERA Convenor, Network 22 (Research in Higher Education) (Ekstern organisation)
Brøgger, K. (Medlem)2016 → …Aktivitet: Medlemsskab › Medlemskab af forskningsnetværk
ECER
Brøgger, K. (Taler)23 aug. 2016 → 26 aug. 2016Aktivitet: Deltagelse i eller arrangering af en begivenhed › Organisation af eller deltagelse i konference
European Journal of Education (Tidsskrift)
Brøgger, K. (Fagfællebedømmer)2016 → …Aktivitet: Forskning › Peer reviewer/fagfællebedømmer af manuskripter
WG seminar. IS1307 COST Action New Materialism: Networking European Scholarship on ‘How Matter Comes to Matter’.
Brøgger, K. (Deltager)7 apr. 2016 → 9 apr. 2016Aktivitet: Deltagelse i eller arrangering af en begivenhed › Deltagelse i workshop, seminar og kursus
Higher Education (Tidsskrift)
Brøgger, K. (Fagfællebedømmer)2015 → …Aktivitet: Forskning › Peer reviewer/fagfællebedømmer af manuskripter
EERA, Network 22: Research in Higher Education. Management and governance in higher education (Tidsskrift)
Brøgger, K. (Fagfællebedømmer)2016 → …Aktivitet: Forskning › Peer reviewer/fagfællebedømmer af manuskripter
Teachers College Columbia University, New York
Brøgger, K. (Gæsteforsker)6 apr. 2014 → 20 apr. 2014Aktivitet: Besøger en ekstern institution › Besøger en ekstern, akademisk institution
COST Action: "New Materialism: Networking European Scholarship on 'How Matter Comes to Matter'". (Ekstern organisation)
Brøgger, K. (Medlem)2014 → …Aktivitet: Medlemsskab › Medlemskab af forskningsnetværk
Bevilling fra Augustinus Fonden
Katja Brøgger (Modtager), 6 apr. 2014
Pris: Priser, stipendier, udnævnelser
ID: 207671