DPU

• E-pub ahead of print

  Pygmalion in Instruction? Tracking, Teacher Reward Structures, and Educational Inequality

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• Udgivet

  Student-Centered Instruction and Academic Achievement: Linking Mechanisms of Educational Inequality to Schools’ Instructional Strategy

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• Udgivet

  Unequal Learning Opportunities in the Classroom: Family Resources, Institutional Contexts, and Inequality of Educational Opportunity

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Ph.d.-afhandling › Forskning

Vis alle (8) »

• Den Lærende Skole

  Projekter: Forskning

• Spilbaseret læring i det 21. århundrede/GBL 21: Game-Based Learning in the 21st Century

  Projekter: Forskning

Vis alle () »

• Mandag Morgen

  Presse/medie

• Interview til Nordjyske

  Presse/medie

Vis alle (2) »