Dorthe Staunæs er professor, ph.d. og leder for forskningsprogrammet Organisering & Læring på Institut for Uddannelse, ARTS, AU.  Hun er endvidere regional editor for International Journal of Qualitative Studies in Education.

Hun forsker i de performative og subjektskabende effekter af bestemte typer af ledelse herunder mangfoldighedsledelse og psy-ledelse (dvs. ledelse der benytter sig af pædagogiske og psykologiske metoder og begreber) i uddannelsesorganisationer.

Hendes forskning har tre hovedfoki: 1) Ledelse af affektivitet (følelser, stemninger, fornemmelser, sansninger). 2) Ledelse af menneskelige lærings- og tilblivelsesprocesser (subjektivering). 3) Ledelse af diversitet som f.eks. og sociokulturelle kategorier som etnicitet, race og køn.

Dorthe Staunæs har været studiekoordinator for kandidatuddannelse i pædagogisk psykologi, leder af forskerskolen for Organisatorisk læring (DOCSOL) og siddet i en lang række udvalg, tænketanke, råd og arbejdsgrupper.

Undervisning

Dorthe Staunæs vejleder ph.d.-studerende, adjunkter og specialestuderende. Hun underviser på Masteruddannelsen i Leadership and Innovation in Complex Systems (LAICS), samt Masteruddannelse i Ledelse af Uddannelsesinstitutioner og bachelor i Uddannelsesvidenskab og på ph.d.-kurser i forskerskolen i Uddannelsesforskning samt i Nordic Research School in Interdisciplinary Gender Studies.

Udmærkelser

• 2004 Krakaprisen
• 2002 Edith og Valborg Larsens legat
• 1996 Sølvmedalje fra Københavns Universitet